《洞見(jiàn)你的職場(chǎng)》

洞見(jiàn)你的職場(chǎng)
課程背景 -------------------------------------------------
世界上最遺憾的事情不是做不到，而是我本能，未經(jīng)設(shè)計(jì)的人生，是打折的人生。
通過(guò)寓教于樂(lè)的方式，先完全體驗(yàn)，帶來(lái)全新的生涯認(rèn)知，發(fā)現(xiàn)自己的“人生拐角”，再通過(guò)第二天的理論講解，逐步從五個(gè)方面清晰分辨，讓自己的生涯定位更清晰。
游戲和課程的設(shè)計(jì)是基于大量的職場(chǎng)真實(shí)生涯咨詢案例研發(fā)，通過(guò)游戲體驗(yàn)的方式帶給大家生涯發(fā)展的全維度思考，從而理解生涯全景觀，獲得多重視角。
課程收益 -------------------------------------------------
◆ 通過(guò)體驗(yàn)培訓(xùn)與訓(xùn)練，學(xué)員將有如下收獲：
清晰自己的定位，明確自己的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值，更加投入到工作當(dāng)中
建立生涯全維度認(rèn)知思考，增加生涯智慧
增加團(tuán)隊(duì)成員的交流與信任
課程結(jié)構(gòu) -------------------------------------------------
right13335000課程時(shí)長(zhǎng)：2天，6小時(shí)/天
課程對(duì)象：青年員工、新員工等
教學(xué)方法： 1. 課程形式生動(dòng)，體驗(yàn)式教學(xué) 案例分享，拒絕說(shuō)教
2. 生涯 溝通/目標(biāo)管理/時(shí)間管理/自我提升，更加落地
課程大綱 -------------------------------------------------
第一部分：洞見(jiàn)生涯體驗(yàn)
導(dǎo)入：一天就是一輩子
一、前期準(zhǔn)備
1，說(shuō)明規(guī)則
游戲時(shí)長(zhǎng)
分組規(guī)則
環(huán)節(jié)說(shuō)明
給付物說(shuō)明
復(fù)盤說(shuō)明
出局說(shuō)明
討論和提問(wèn)
2，明確角色
決策者
外交家
書記官
物品官
二、正式開(kāi)始體驗(yàn)
3，青蔥歲月
為什么把人生氛圍四個(gè)階段
夢(mèng)想、技能、學(xué)歷，那個(gè)最重要？
不同的的金幣數(shù)意味著什么？
4，燃情歲月
籌碼在游戲中的作用是什么？
職場(chǎng)前十年都有什么特點(diǎn)？
5，分享幸福
請(qǐng)各小組說(shuō)一說(shuō)是以多少金幣拍賣到的?
分享自己組的拍賣感受。
如果重來(lái)一遍，你們會(huì)怎么做？
6，崢嶸歲月
進(jìn)入職場(chǎng)第15年，發(fā)生了什么變化？
如何應(yīng)對(duì)這些無(wú)常，才能在接下來(lái)順利過(guò)關(guān)？
7，經(jīng)濟(jì)大蕭條
職場(chǎng)當(dāng)中有哪些嚴(yán)重的厄運(yùn)？
你在體驗(yàn)當(dāng)中是如何度過(guò)的？
這一輪你的感受是什么？
8，職場(chǎng)25年
為什么這個(gè)時(shí)候生活成本和職業(yè)回報(bào)信息都公開(kāi)了？
從公開(kāi)的信息中，你能說(shuō)出不同職業(yè)的特點(diǎn)嗎？
9，職場(chǎng)35年
在崢嶸歲月的無(wú)常卡中，你們都體驗(yàn)到了什么角色？
在剛才的幾輪過(guò)程中，你們團(tuán)隊(duì)為自己的決策失誤找到的最大借口是什么？
三，大結(jié)局
10，總結(jié)
你希望手中的籌碼分別代表什么？
如果此時(shí)離世，是否還有遺憾？
請(qǐng)各組根據(jù)你們的盤點(diǎn)描繪出你們這種人生在晚年的生活狀態(tài)，可能遇到的危機(jī)，退休后的生活目標(biāo)
11，我這一生——學(xué)員做“人生體驗(yàn)總結(jié)”
第二部分：職業(yè)素養(yǎng)提升
可選模塊一：高效溝通技巧
序章：了解行為風(fēng)格影響掌握自我提升之道
一、理念清晰篇
從校園人到職場(chǎng)人：有能力控制自己的行為
從校園思維到職場(chǎng)思維
從一個(gè)寶寶到一個(gè)戰(zhàn)士
你是全力以赴，還是盡力而為
這事不歸我管
差不多就行了？
二、DISC理論講解
DISC理論模型
血液學(xué)說(shuō)與性格
神奇女俠與真言套索
換位思考和補(bǔ)位意識(shí)
DISC理論講解
火爆的D特質(zhì)
主動(dòng)的I特質(zhì)
溫和的S特質(zhì)
謹(jǐn)慎的C特質(zhì)
討論：那個(gè)特質(zhì)最合適？
你覺(jué)得那種適合做管理？
你覺(jué)得哪種適合做銷售？
別給自己找借口，別給他人貼標(biāo)簽
三、視頻分析
D：工作匯報(bào)三板斧
控制預(yù)期效果達(dá)
選擇判斷不問(wèn)答
關(guān)注當(dāng)下列清單
I：增強(qiáng)影響兩關(guān)鍵
做職場(chǎng)當(dāng)中的追求者
學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言的力量
S：教會(huì)別人善待你
讓自己學(xué)會(huì)說(shuō)不
善待周圍的好人
C：破除愛(ài)鉆牛角尖
依靠數(shù)據(jù)，而不依賴數(shù)據(jù)
正向解讀他人的動(dòng)機(jī)
可選模塊二：目標(biāo)管理
序章：像經(jīng)營(yíng)企業(yè)一樣經(jīng)營(yíng)自己
一、理念清晰篇
關(guān)于職場(chǎng)的三個(gè)關(guān)鍵詞：目標(biāo)、改變、潛力
沒(méi)有目標(biāo)行不行？
是適應(yīng)還是改變？
你有多大的潛力？
提升自己的單位時(shí)間價(jià)值
算算你的時(shí)薪
如何提升自己的時(shí)間價(jià)值？
二、設(shè)定我的終點(diǎn)——我的職業(yè)規(guī)劃
凡事在我
影響圈和關(guān)注圈
如何擴(kuò)大自己的影像圈？
以終為始：SMART法則
為什么你的愿望不靈？
目標(biāo)要如何制定才有效？
尋找標(biāo)桿
單項(xiàng)拆分法
對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)法
練習(xí)：制定自己的短期目標(biāo)
三、規(guī)劃我的導(dǎo)航
具現(xiàn)化分解：螞蟻搬家法
設(shè)定職場(chǎng)里程碑
化整為零做拆分
定期回顧復(fù)盤
復(fù)盤的難點(diǎn)什么？
如果不復(fù)盤，會(huì)如何？
視覺(jué)化呈現(xiàn)——可視化呈現(xiàn)與自我激勵(lì)
潛意識(shí)有多大的作用？
時(shí)刻鞭策自己
可選模塊三：時(shí)間管理
一、分配我的精力
要事管理：巧妙記錄瑣事
清空你的大腦內(nèi)存
用工具來(lái)代替記憶
碎片管理：如何利用碎片時(shí)間
盤點(diǎn)你的碎片化時(shí)間
這些時(shí)間可以做哪些事情？
學(xué)習(xí)類APP推薦
日程管理：給自己做碎片時(shí)間利用規(guī)劃
計(jì)劃管理：告別清單，提升執(zhí)行力
清單是否一定要做完？
不在于量，在于質(zhì)
毅力管理：戒掉壞習(xí)慣
微習(xí)慣的作用
打造好的環(huán)境
如何有效堅(jiān)持
如何應(yīng)對(duì)中斷
工具應(yīng)用：高效能時(shí)間五法
三步搞定PPT
這樣輸入高效率
內(nèi)容云端不漏記
聯(lián)機(jī)工作不鬧心
思路清晰更給力
二、保證我的動(dòng)力
回顧短期目標(biāo)
視頻：A4紙上看人生
討論：自己要做的改變
可選模塊四：自我提升
一、自我學(xué)習(xí)規(guī)劃
知識(shí)4層次
講出來(lái)
做出來(lái)
教出來(lái)
用出來(lái)
專家型學(xué)習(xí)法
設(shè)定目標(biāo)
延遲滿足
自我激勵(lì)
個(gè)人知識(shí)體系的加減乘除
不斷嘗試
精簡(jiǎn)專注
效率倍增
尋求本質(zhì)
你真愛(ài)學(xué)習(xí)么？
你過(guò)去一年在培訓(xùn)上的花費(fèi)是多少？
過(guò)去一年你讀了多少書？
你接下來(lái)有什么打算？
二、打造你的學(xué)習(xí)力
頂尖高手的由來(lái)
你認(rèn)識(shí)的高手什么樣？
高手經(jīng)歷了什么？
刻意練習(xí)真的有效么？
特定目標(biāo)
專注練習(xí)
包含反饋
走出舒適區(qū)
找到自己的成長(zhǎng)里程碑
三件拿得出手的事
更新簡(jiǎn)歷
細(xì)分能力
沒(méi)事考個(gè)證
如何做領(lǐng)導(dǎo)喜愛(ài)的員工？
你是領(lǐng)導(dǎo)你喜歡什么樣的員工？
九段員工，越高級(jí)越貴？
你擁有成長(zhǎng)型思維么？
永遠(yuǎn)相信有無(wú)限的潛力
失敗就是在學(xué)習(xí)
格局和智慧是什么
看人要用望遠(yuǎn)鏡
做事要用放大鏡
精進(jìn)要用顯微鏡課程結(jié)尾：知識(shí)回顧；應(yīng)用建議