《崗位經(jīng)驗萃取與微課開發(fā)》

【課程背景】：

隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，移動端的學習已經(jīng)成為企業(yè)培訓的新趨勢。即時、碎片的學習，需要借助于微課。微課的最大特點是即學即用、即用即查，無需提前做預防性學習，所以微課要“微”，內(nèi)容必須小，聚焦于工作場景的內(nèi)容最容易開發(fā)成微課。

【課程特色】:

成果性：每一次萃取都在保留經(jīng)驗，每一次培訓都會產(chǎn)生成果

體驗性：激發(fā)學員參與，貢獻個人最佳實踐，一步一練一評

共創(chuàng)性：團隊共創(chuàng)內(nèi)部最佳實踐，當天匯集組織智慧產(chǎn)出成果

【培訓對象】：內(nèi)訓師、培訓管理員、業(yè)務(wù)主管、業(yè)務(wù)骨干

【培訓目標】：1.掌握微課的開發(fā)步驟  2.每人開發(fā)1門場景微課

【輸出成果】：1.形式：PPT  2.成果：1門微課/人

【培訓時長】：12H

【教學方式】：

1.講：講師講授，

2.范：范例演示，

3.練：小組練習，

4.評：輔導點評，

5.改：修改完善，6.展：成果展示，

每個模塊都是采用一步一練一評的方式，化整為零，逐步引導學員萃取經(jīng)驗，最后合成完整的經(jīng)驗。

【課程大綱】：

一、確定主題

（一）確定主題:    1.確定主題  2.界定主題  3.分組認領(lǐng)主題

（二）拆分場景:    1.拆分場景  2.篩選場景  3.場景排序 4.場景分工

二、萃取經(jīng)驗

（一）經(jīng)驗萃取步驟:    1.典型案例  2.主要經(jīng)驗  3.操作步驟  4.難點提醒

（二）各自萃取經(jīng)驗:    1.學員萃取經(jīng)驗  2.老師輔導點評

三、課程結(jié)構(gòu)    1.標題  2.導入  3.目錄  4.步驟  5.總結(jié)

四、課程內(nèi)容

（一）標題流行化    1.說明式標題  2.疑問式標題  3.肯定式標題  4.成語式標題

（二）導入沖擊化    1.案例導入2.數(shù)據(jù)導入3.名言導入4.問題導入

（三）步驟口訣化    1.要字訣2.重字訣3.數(shù)字訣4.連字訣

（四）正文對稱化    1.對齊原則2.短語概括 3.關(guān)鍵字詞

（五）總結(jié)強調(diào)化     1..標題 2.步驟

五、課程形式    1.簡潔化2.圖表化3.重點化

六、成果展示    1.選擇3個優(yōu)秀作品2.學員展示3.講師點評