工作下屬有抵觸,同事不配合;目標(biāo)好像只是領(lǐng)導(dǎo)的目標(biāo),而員工只關(guān)心自己能拿多少錢;上有政策下有對(duì)策,再多的制度也有人鉆空子;面對(duì)公司的考核很多人都是無(wú)所謂的態(tài)度……,面對(duì)這些問題很多管理者應(yīng)用的管理方法不但沒有是問題得到緩解,反而使得下屬的抱怨更大,效率下降等現(xiàn)象出現(xiàn)。這些問題背后的成因到底是什么呢? 這一系列的問題表面上看是“管理無(wú)力”所造成的,但其內(nèi)在的成因恰恰是管理者的管理能力不足導(dǎo)致的。那么有沒有一種管理方法,能夠有效的提升管理者的管理能力的同時(shí),還能幫助管理者激活團(tuán)隊(duì)和組織,使員工能夠創(chuàng)造性工作,而不是被動(dòng)完成任務(wù);使員工能夠主動(dòng)超越目標(biāo),而不是應(yīng)付考核;使人與人之間更順暢的溝通,更默契的配合,從而提升團(tuán)隊(duì)合力呢?《經(jīng)理人素質(zhì)能力提升與卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)》課程從組織、文化、人性、制度、工具、技巧等層面對(duì)企業(yè)管理過(guò)程中面臨的實(shí)際問題進(jìn)行深刻剖析,并提供具體的工具與方法,從而更有效的提升管理者的管理能力,從而實(shí)現(xiàn)“全員”共同參與的高效能的企業(yè)管理模式,推動(dòng)企業(yè)管理升級(jí)。
?了解經(jīng)理人素質(zhì)能力模型中的內(nèi)容; ?找到經(jīng)理人管理無(wú)力的深層次原因; ?掌握工作中經(jīng)理人管理能力提升的基本方法與技巧 ?了解塑造團(tuán)隊(duì)合力的8個(gè)維度 ?掌握提升團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行能力、主動(dòng)能力、學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力的管理方式 ?掌握激活團(tuán)隊(duì),塑造良好管理氛圍的方法與工具 ?找到提升經(jīng)理人管理能力的路徑和杠桿; ?掌握提升管理能力及團(tuán)隊(duì)合力的10項(xiàng)工具
**單元:經(jīng)理人素質(zhì)能力模型
? 經(jīng)理人勝任的基礎(chǔ)素質(zhì)
? 經(jīng)理人勝任的自我管理素質(zhì)
? 經(jīng)理人勝任的業(yè)務(wù)發(fā)展素質(zhì)
? 經(jīng)理人勝任的團(tuán)隊(duì)管理素質(zhì)
第二單元:團(tuán)隊(duì)管理與建設(shè)“不足”的困惑與瓶頸
? 傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)方式的致命缺陷
? 經(jīng)理人能力提升的三個(gè)基礎(chǔ)問題
? 企業(yè)精細(xì)化發(fā)展中對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的“特殊要求”
? 經(jīng)理人管理能力提升在工作中躲不開的三個(gè)障礙
? 提升管理能力與執(zhí)行力的杠桿在哪里
第三單元:經(jīng)理人管理能力與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力“雙提升”的新模式
? 帶動(dòng)下屬關(guān)心企業(yè)發(fā)展與管理的基礎(chǔ)
? 新模式下管理者必須完成的三個(gè)轉(zhuǎn)變
? 怎么做才能帶動(dòng)員工變被動(dòng)工作為主動(dòng)工作
? 如何引發(fā)員工背后的“工作驅(qū)動(dòng)力”
? 過(guò)程管理與結(jié)果管理該如何選擇
? 帶動(dòng)不同員工應(yīng)該有不同的方式
第四單元:如何做一個(gè)員工內(nèi)心認(rèn)可的領(lǐng)導(dǎo)
? 找到員工的需求點(diǎn)
? 建立企業(yè)與員工的雙贏關(guān)系
? 如何建立員工的歸屬感
? 如何建立員工的工作價(jià)值感
? 擅于運(yùn)用文化來(lái)統(tǒng)一員工思想
第五單元:構(gòu)建卓越領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的十項(xiàng)工具
? 學(xué)習(xí)工具
? 激活工具
? 責(zé)任工具
? 動(dòng)力工具
? 關(guān)系工具
? 公平工具
? 激勵(lì)工具
? 溝通工具
? 日常化工具
? 透明化工具
? 發(fā)揮“十項(xiàng)工具”大效果的組合化使用原理與技巧;
? 找到“十項(xiàng)工具”引入團(tuán)隊(duì)的鑰匙;
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