《36S三十六計(jì)與領(lǐng)軍思維》
三十六計(jì)與領(lǐng)軍思維
——旗艦型組織奇正駕馭之道
課程背景:
目前,全球商業(yè)正在發(fā)生巨變。21世紀(jì)商業(yè)環(huán)境可用兩詞概括:動(dòng)蕩不安和混亂無(wú)序
。來(lái)勢(shì)迅猛的變革浪潮似乎要摧毀一切,各種商機(jī)稍縱即逝,不完全信息使原本就不太
明朗的局勢(shì)變得更加撲朔迷離。身處這樣的環(huán)境,每一位企業(yè)管理者都不由得怵然。
彼得·德魯克說(shuō):“任何組織想要取得成功,都必須擁有一套自己的事業(yè)理論?!鼻皣?guó)
務(wù)總理朱镕基先生曾嚴(yán)肅指出:“我們國(guó)家現(xiàn)在缺少的是博古通今,既懂西方經(jīng)營(yíng)管理,
又懂《孫子兵法》和《共產(chǎn)黨宣言》的企業(yè)家。”有鑒于此,中國(guó)各型組織的領(lǐng)軍人物需要有
自己的戰(zhàn)略理論。換言之,中國(guó)組織領(lǐng)軍人物需要在戰(zhàn)略思維上實(shí)現(xiàn)“回歸性突破”:在
國(guó)際商務(wù)實(shí)踐過(guò)程,靈活巧用三十六計(jì),其間整合應(yīng)用西方經(jīng)營(yíng)管理方法,并探索中國(guó)
旗艦型組織奇正領(lǐng)域之道。
《三十六計(jì)(秘本兵書)》博采眾長(zhǎng)、洞視八極、大道至簡(jiǎn),作為鼎助大國(guó)崛起與復(fù)興
事業(yè)的領(lǐng)軍人物理應(yīng)時(shí)習(xí)之。平時(shí),三十六計(jì)是商戰(zhàn)利器;戰(zhàn)時(shí),三十六計(jì)是兵戰(zhàn)利器
。無(wú)論學(xué)員是商界領(lǐng)軍巨擎,還是職業(yè)經(jīng)理人,無(wú)論學(xué)員是領(lǐng)軍式高級(jí)公務(wù)員,還是普
通職員,三十六計(jì)奇正領(lǐng)馭之道都能讓學(xué)員體悟到更高遠(yuǎn)、更實(shí)用、更純粹的出奇制勝
之道,讓學(xué)員在制定政策、引領(lǐng)行業(yè)、管理運(yùn)營(yíng)、服務(wù)社會(huì)等領(lǐng)域的思維與行動(dòng)有新飛
躍。此為本課程主旨。
課程收益:
1.提供給領(lǐng)軍人物以一整套從三十六計(jì)角度考察世界商業(yè)格局與競(jìng)爭(zhēng)的創(chuàng)新分析思路。
2.融合三十六計(jì)思維與旗艦型組織領(lǐng)域過(guò)程,讓本培訓(xùn)的成果有現(xiàn)實(shí)操作性與易用性。
3.幫助領(lǐng)軍人物掌握三十六計(jì)分析法,助其定出奇制勝的戰(zhàn)略、策略、戰(zhàn)術(shù)、方法等
課程特色:
☆ 講師講解,通過(guò)邏輯縝密、深入淺出的講解演繹讓學(xué)員充分理解。
☆
形式多樣,培訓(xùn)采取課堂集中培訓(xùn)形式進(jìn)行,通過(guò)課堂講述、短片播放、圖片展示、案
例分析等方式結(jié)合腦力激蕩、情景演練加以實(shí)踐使學(xué)員充分牢固掌握課堂所學(xué)知識(shí)。
☆ 實(shí)戰(zhàn)演練,揭示三十六計(jì)原則,剖析商戰(zhàn)謀略情境,訓(xùn)練領(lǐng)軍人物的駕馭之道。
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
授課對(duì)象:高級(jí)公務(wù)員、高層管理者,關(guān)鍵中層干部,核心基層管理者等
課程大綱
引言:三十六計(jì)與領(lǐng)軍思維
1.三個(gè)案例開篇
2.三十六計(jì):不是書卻勝過(guò)書
3.領(lǐng)軍思維:中國(guó)崛起的高層次緊缺思維
第一講:三十六計(jì)—尋找回來(lái)的世界
1.曲折歷程:《三十六計(jì)》為什么
2.《三十六計(jì)》:戰(zhàn)略大道的本土回歸與跨文化突破
3.源頭活水:《三十六計(jì)》的戰(zhàn)略出身
4.至尊姊妹:“用兵如孫子,策謀三十六計(jì)”
5.全景結(jié)構(gòu):《三十六計(jì)》的原味
6.三十六計(jì)與領(lǐng)軍思維
7.德魯克的論斷與朱镕基的告誡
案例:根據(jù)上述主題隨需穿插
第二講:國(guó)際領(lǐng)軍思維的整體特征
1.思想兼容:古韻今風(fēng),一脈相傳
2.文字簡(jiǎn)約:言簡(jiǎn)意賅,精妙絕倫
3.模塊集成:自成一體,隨需而動(dòng)
4.系統(tǒng)開放:吐故納新,內(nèi)外耗散
5.定位應(yīng)用:環(huán)環(huán)相扣,招招顯功
6.國(guó)際經(jīng)營(yíng)、全球經(jīng)營(yíng),領(lǐng)軍思維
7.三十六計(jì)的整體特征:六字法則
案例:根據(jù)上述主題隨需穿插
第三講:領(lǐng)軍思維的宏觀結(jié)構(gòu)與微觀結(jié)構(gòu)
1.領(lǐng)軍思維的宏觀結(jié)構(gòu):六字法則定乾坤
2.領(lǐng)軍思維的微觀結(jié)構(gòu):謀略要素離析
3.領(lǐng)軍思維的謀略要素:三十六計(jì)思維基件
4.第一步驟:領(lǐng)軍思維的謀略要素分類與統(tǒng)計(jì)
5.第二步驟:領(lǐng)軍思維的謀略要素分析與討論
6.領(lǐng)軍人物思維結(jié)構(gòu):正合奇勝之道
7.全球旗艦組織解析:美-中,德-日,英-法
案例:根據(jù)上述主題隨需穿插
第四講:領(lǐng)軍人物戰(zhàn)略思維大道至簡(jiǎn)
1.大道至簡(jiǎn):領(lǐng)軍人物戰(zhàn)略思維的取向之智
2.大道至簡(jiǎn):領(lǐng)軍人物戰(zhàn)略思維的奇正之舉
3.大道至簡(jiǎn):領(lǐng)軍人物戰(zhàn)略思維的內(nèi)秀之美
4.大道至簡(jiǎn):領(lǐng)軍人物戰(zhàn)略思維的結(jié)構(gòu)之力
5.大道至簡(jiǎn):領(lǐng)軍人物三十六計(jì)式戰(zhàn)略思維
6.世界旗艦組織領(lǐng)軍人物的戰(zhàn)略思維之道
案例:根據(jù)上述主題隨需穿插
第五講:領(lǐng)軍人物的戰(zhàn)略思維與問(wèn)題解決策略
1.領(lǐng)軍思維問(wèn)題研究:界定與分類
2.領(lǐng)軍人物認(rèn)知框架:PS解決、PS周期、PS策略
3.領(lǐng)軍思維古今同道:手段-目的分析、逆向搜索、謀略問(wèn)題解決
4.中西結(jié)合:領(lǐng)軍人物的認(rèn)知系統(tǒng)、謀略問(wèn)題解決
5.領(lǐng)軍人物的戰(zhàn)略直覺:基于謀略原型、戰(zhàn)略原型以及戰(zhàn)略思維
6.世界旗艦組織領(lǐng)軍人物的問(wèn)題解決策略之道
案例:根據(jù)上述主題隨需穿插
第六講:國(guó)際領(lǐng)軍人物妙用三十六計(jì)思維的經(jīng)典案例
1.案例一:克努伯公司心勢(shì)思維、格蘭仕亂勢(shì)思維
2.案例二:GE柔勢(shì)思維、田忌賽馬式換勢(shì)思維
3.案例三:長(zhǎng)江實(shí)業(yè)調(diào)勢(shì)思維、歐洲車界攻勝思維
4.案例四:蘋果閉關(guān)思維、美國(guó)產(chǎn)業(yè)布局分身思維
5.案例五:巨人集團(tuán)的知為思維、孫雋的局勢(shì)思維
6.案例六:海爾集團(tuán)的伐情思維、波音公司的連環(huán)思維
案例:根據(jù)上述主題隨需配置
第七講:三十六計(jì)與領(lǐng)軍思維課程總結(jié)
1.課程回顧與總結(jié)
2.領(lǐng)軍思維:認(rèn)知與實(shí)踐
4.評(píng)分、點(diǎn)評(píng)、排名、頒獎(jiǎng)
講師課酬: 面議
常駐城市:北京市
學(xué)員評(píng)價(jià):
講師課酬: 面議
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講師課酬: 面議
常駐城市:上海市
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講師課酬: 面議
常駐城市:深圳市
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講師課酬: 面議
常駐城市:深圳市
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