何振銘
            • 何振銘中基層管理人員領(lǐng)導(dǎo)力教練
            • 擅長(zhǎng)領(lǐng)域: 績(jī)效管理 團(tuán)隊(duì)管理 跨部門溝通 領(lǐng)導(dǎo)力 員工激勵(lì)
            • 講師報(bào)價(jià): 面議
            • 常駐城市:天津市
            • 學(xué)員評(píng)價(jià): 暫無(wú)評(píng)價(jià) 發(fā)表評(píng)價(jià)
            • 助理電話: 13140553134 QQ:2703315151
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            跨部門溝通與協(xié)調(diào)

            主講老師:何振銘
            發(fā)布時(shí)間:2024-09-19 17:40:21
            課程領(lǐng)域:通用管理 溝通技巧
            課程詳情:

            【課程背景】

            跨部門溝通與協(xié)調(diào)是公司里經(jīng)常發(fā)生的行為,因?yàn)榻M織本身的原因和個(gè)人溝通的表現(xiàn)差異,形成了跨部門溝通的障礙,經(jīng)常導(dǎo)致跨部門溝通變得艱難,傷了和氣,事情還得不到解決。本課程選擇個(gè)人溝通差異為出發(fā)點(diǎn),討論如何增強(qiáng)人際溝通的能力來解決跨部門溝通與協(xié)調(diào)難的問題。

            【課程收益】

            1、從心理層面上意識(shí)到人與人溝通中的偏見,認(rèn)識(shí)到在跨部門溝通中這些偏見如何影響人與人的溝通過程

            2、構(gòu)建雙向思維,積極回應(yīng)或主動(dòng)溝通的意識(shí)

            3、掌握職業(yè)化溝通技術(shù)與方法,增強(qiáng)人際溝通效能

            【課程特色】課程通過講授、小組討論、視頻、案例分析、場(chǎng)景對(duì)話、游戲、活動(dòng)、測(cè)評(píng)等綜合教學(xué)方式幫助管理者跨部門溝通與協(xié)調(diào)的方法

            【課程對(duì)象】CEO、總監(jiān)、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、部門經(jīng)理、主管、分公司經(jīng)理、各類組織中的管理人員

            【課程時(shí)間】12 小時(shí)

            【課程大綱】


            一、溝通基本原理

            1、溝通體驗(yàn),成功溝通需要包含的要素

            2、溝通基本概念的解讀

            3、跨部門溝通障礙

            4、積極溝通五步法

            二、建立溝通信任

            1、信任溝通的心理環(huán)境

            2、信任公式T=(C+R+I)/S

            3、信任構(gòu)建的方法:存款與取款

            三、洞悉性格,主動(dòng)溝通

            1、DISC性格學(xué)說的淵源與不同性格的特質(zhì)

            2、DISC性格測(cè)試

            3、不同性格的行為特征

            4、不同性格的溝通方法

            四、溝通前的準(zhǔn)備

            1、溝通設(shè)計(jì):諾亞方舟

            2、溝通準(zhǔn)備的5W1H法則

            3、對(duì)話設(shè)計(jì)、呈現(xiàn)與反思

            五、積極傾聽

            1、傾聽對(duì)方難在哪兒?

            2、同理心傾聽&自傳式回應(yīng)

            3、四種鼓勵(lì)表達(dá)的技巧

            4、有力量的提問

            5、打斷對(duì)方的四種情況

            6、同理心回應(yīng)

            六、有力說服

            1、說服別人難在哪里

            2、同理心說服的兩個(gè)原則

            3、有力說服的6張牌

            其他課程

            團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力
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            【課程背景】經(jīng)常有企業(yè)問:有沒有一門專門講團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的課程幫助管理者提升帶團(tuán)隊(duì)的能力?團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力就是一門跨越有效的個(gè)人帶領(lǐng),探索如何有效帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的課程。【課程收益】1.心態(tài): 認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)過程,通過真實(shí)團(tuán)隊(duì)測(cè)評(píng),了解實(shí)際團(tuán)隊(duì)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)2.技能: 能夠針對(duì)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展?fàn)顟B(tài),運(yùn)用相應(yīng)的團(tuán)隊(duì)助推器提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效3.應(yīng)用: 推進(jìn)團(tuán)隊(duì)績(jī)效的提升,建立相互協(xié)作的團(tuán)隊(duì)關(guān)系【課程特色】課程通過講授、小組討論、視頻、案
            團(tuán)隊(duì)建設(shè)與高效執(zhí)行
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            【課程背景】團(tuán)隊(duì)在推動(dòng)組織目標(biāo)達(dá)成的過程中往往容易出現(xiàn)以下情況:-團(tuán)隊(duì)成員更迭,導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)效率低下;?-團(tuán)隊(duì)成員之間缺乏信任和默契,導(dǎo)致溝通成本較高;?-角色與職責(zé)界定不清,出現(xiàn)問題相互推諉,導(dǎo)致執(zhí)行力低下;-團(tuán)隊(duì)管理者未能根據(jù)團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段采取不同領(lǐng)導(dǎo)方式;?-團(tuán)隊(duì)成員在技能、性格、能力等未能實(shí)現(xiàn)互補(bǔ),摩擦較多,工作效率低下,執(zhí)行力不強(qiáng);?-執(zhí)行效果憑感覺,沒有明確的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)-團(tuán)隊(duì)成員個(gè)人缺乏工作動(dòng)
            實(shí)戰(zhàn)問題分析與解決
            問題分析和解決
            【課程背景】我們?cè)诮鉀Q問題的過程中,常會(huì)面臨以下三類情況:1、面對(duì)復(fù)雜情形和復(fù)雜問題,我們或許困擾于不知道如何面對(duì)復(fù)雜的情形或問題,讓復(fù)雜的問題快速得到有效的解決;2、問題看似解決了,依然會(huì)再發(fā),是問題沒有界定正確?原因沒有探究清楚還是方法太老套?3、如何在不確定的環(huán)境、并不十分完美的方案做出最恰當(dāng)?shù)倪x擇。以上三類情況是本課程討論的重點(diǎn)。【課程收益】1. 梳理、分析、處理復(fù)雜問題時(shí)的思路
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            【課程背景】管理者對(duì)于管理理論與技術(shù)的學(xué)習(xí),最終都需要面對(duì)具體工作場(chǎng)景做出具體的管理動(dòng)作。反思與復(fù)盤管理動(dòng)作的得失是全景管理探討的方向。《全景管理》實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程是一門從實(shí)踐中來到實(shí)踐中去的課程結(jié)構(gòu),主要特征包括:-把各種職場(chǎng)管理的真實(shí)場(chǎng)景設(shè)計(jì)成一個(gè)個(gè)具體、不同的狀況,場(chǎng)景涵蓋向上管理、橫向關(guān)系和向下領(lǐng)導(dǎo)-學(xué)員針對(duì)具體的管理場(chǎng)景,依照自己的經(jīng)驗(yàn)和判斷做出自己的管理行為;通過小組內(nèi)學(xué)員互動(dòng)討論,以小組
            跨部門溝通與協(xié)調(diào)
            溝通技巧
            【課程背景】跨部門溝通與協(xié)調(diào)是公司里經(jīng)常發(fā)生的行為,因?yàn)榻M織本身的原因和個(gè)人溝通的表現(xiàn)差異,形成了跨部門溝通的障礙,經(jīng)常導(dǎo)致跨部門溝通變得艱難,傷了和氣,事情還得不到解決。本課程選擇個(gè)人溝通差異為出發(fā)點(diǎn),討論如何增強(qiáng)人際溝通的能力來解決跨部門溝通與協(xié)調(diào)難的問題。【課程收益】1、從心理層面上意識(shí)到人與人溝通中的偏見,認(rèn)識(shí)到在跨部門溝通中這些偏見如何影響人與人的溝通過程2、構(gòu)建雙向思維,積極回應(yīng)或主動(dòng)
            授課見證
            推薦講師

            馬成功

            Office超級(jí)實(shí)戰(zhàn)派講師,國(guó)內(nèi)IPO排版第一人

            講師課酬: 面議

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            賈倩

            注冊(cè)形象設(shè)計(jì)師,國(guó)家二級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師,國(guó)家二級(jí)人力資源管理師

            講師課酬: 面議

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            鄭惠芳

            人力資源專家

            講師課酬: 面議

            常駐城市:上海市

            學(xué)員評(píng)價(jià):

            晏世樂

            資深培訓(xùn)師,職業(yè)演說家,專業(yè)咨詢顧問

            講師課酬: 面議

            常駐城市:深圳市

            學(xué)員評(píng)價(jià):

            文小林

            實(shí)戰(zhàn)人才培養(yǎng)應(yīng)用專家

            講師課酬: 面議

            常駐城市:深圳市

            學(xué)員評(píng)價(jià):

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