項目管理是技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合,技術(shù)是指硬技能,包括工具和模板、流程規(guī)范等,而藝術(shù)是指軟技能,包括溝通、人際關(guān)系、影響力等,總之,就是項目經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力。但在實際工作中,項目管理者經(jīng)常面臨如下問題:
1. 同樣是項目經(jīng)理,為什么有人在工作中得心應(yīng)手,有的人忙得焦頭爛額,卻一事無成?
2. 為什么經(jīng)理總是抱怨員工不聽話,越來越難管!而員工卻抱怨經(jīng)理不懂管理、亂彈琴!
3. 為什么管理課程聽了不少,很多經(jīng)典的理論都爛記于心,但是,回到工作中卻不知道從何做起?
——之所以上述情景會在您或您的經(jīng)理中反復(fù)出現(xiàn)!是因為項目經(jīng)理沒有悟到如何把管理理論真正用于實踐!更不懂得如何拿捏管理的分寸!
——本課程歷經(jīng)多年的開發(fā)和完善!讓一個個鮮活的管理情景案例出呈現(xiàn)在您的面前。通過對案例的討論,使得每個學(xué)員真正做到從理論到實踐,學(xué)有所用!
【課程收益】
一、明確在項目環(huán)境中展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力的重要性;
二、明確高效能項目團(tuán)隊的特征;
三、營造一個有著共同目標(biāo)的團(tuán)隊氛圍;
四、了解團(tuán)隊成員的溝通、決策與解決問題的方法論;
五、運用談判技巧解決人際沖突;
六、掌握關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵因素;
七、正確處理人際關(guān)系、政治因素,為項目成功 提供更大的機會;
【培訓(xùn)對象】
? 項目總監(jiān)、項目經(jīng)理、項目辦公室管理者、項目管理從業(yè)人員;
【培訓(xùn)課時】 3天(6小時/天)
【授課方法】
【課程特色】
【課程大綱】
一、項目領(lǐng)導(dǎo)力(項目經(jīng)理的五項軟技能)
一、中國式項目領(lǐng)導(dǎo)力
1. 中國人性的特點
經(jīng)典問題:人性領(lǐng)導(dǎo)的16大問題
3. 項目經(jīng)理的能力三角ICB3.0
4. 什么是管理與領(lǐng)導(dǎo)?
風(fēng)格測試:領(lǐng)導(dǎo)四種風(fēng)格
二、項目高效溝通技巧
1. 常見溝通困境
案例1:設(shè)計師的困局
案例2:兒子與女兒
案例3:甄嬛體
案例4:領(lǐng)導(dǎo)為啥說不清
2. “三明治”溝通法
經(jīng)典案例:史上最牛女秘書的溝通困局
3. 溝通的9大原則
視頻:跟跟羋月學(xué)危機溝通
視頻:跟老路學(xué)溝通管理
三、項目談判技巧
1. 常見10種談判策略
案例1:黑臉白臉
案例2:和老外的拖延
2. DISC與談判演練
測試:DISC風(fēng)格測試
3. 談判40條黃金法則
案例1:天下第一拍和天下第二拍
案例2:易中天與王志的對話
視頻:祿大人買畫
四、項目團(tuán)隊建設(shè)技巧
1. 團(tuán)隊選、用、育、留
2. 團(tuán)隊成長Tuckman模型與情景領(lǐng)導(dǎo)
案例:蘑菇理論的批評
3. 沖突的分類與解決原則
視頻:跟李鴻章學(xué)團(tuán)隊管理
情境案例:空降兵如何管理團(tuán)隊
五、項目績效面談與輔導(dǎo)技巧
1. 績效面談典型案例
互動演練:令狐沖與任盈盈的績效面談
2. 問題輔導(dǎo)技巧
1) 團(tuán)隊預(yù)備期:
情境案例1. 初到團(tuán)隊?wèi)?yīng)該怎么行動?
情境案例2. 初到團(tuán)隊?wèi)?yīng)該如何正式亮相?
情境案例3. 核心團(tuán)隊缺乏合作,怎么辦?
情境案例4. 為了凝聚人心,應(yīng)該提出怎樣的共同愿景?
情境案例5. 面對競爭對手的壓力,應(yīng)該如何行動?
2) 團(tuán)隊形成期:
情境案例1. 如何處理重要安排上的時間沖突?
情境案例2. 如何處理群眾領(lǐng)袖的工作建議?
情境案例3. 如何建立團(tuán)隊成員之間的信任?
情境案例4. 如何面對不合作的團(tuán)隊成員?
情境案例5. 如何通過自我反省凝聚人心?
3) 團(tuán)隊執(zhí)行期:
情境案例1. 如何處理成員之間的目標(biāo)分歧?
情境案例2. 如何形成團(tuán)隊統(tǒng)一的決議?
情境案例3. 如何處理團(tuán)隊成員對別人的抱怨?
情境案例4. 如何處理內(nèi)部消息被四處流傳?
情境案例5. 如何面對上級采取的單獨行動?
4) 團(tuán)隊震蕩期:
情境案例1. 如何處理部屬的重要提議?
情境案例2. 如何處理資深老員工的全體倡議?
情境案例3. 如何處理群眾領(lǐng)袖的辭職請求?
情境案例4. 如何處理部門間的相互抱怨?
情境案例5. 如何處理部屬額外的工作請求?
5) 團(tuán)隊規(guī)范期:
情境案例1. 如何處理部屬的人員招聘需求?
情境案例2. 如何處理獨立顧問的建議?
情境案例3. 如何處理上級對工作的建議?
情境案例4. 如何處理特立獨行員工的提案?
情境案例5. 如何處理部屬與獨立顧問的意見分歧?
6) 團(tuán)隊成熟期:
情境案例1. 如何對待部屬的重要成果?
情境案例2. 如何告知團(tuán)隊成員的離職?
情境案例3. 如何明確核心價值觀?
情境案例4. 如何處理上級的重要提議?
情境案例5. 如何處理群眾領(lǐng)袖的崗位調(diào)整請求?
【培訓(xùn)心得】
ü 員工不理解領(lǐng)導(dǎo)的指示,不應(yīng)該重復(fù),應(yīng)該換一種方式講解。
ü 點頭不是說服,行動才是真正的說服。
ü 直率不一定是美德。我們都喜歡直率,但不喜歡別人對我們直率。
ü 寸步不讓,除非交換!
ü 談判的目的不是“取勝”,而是“成功”。
ü 談判者“最”不該做的事:接受對方的第一次出價。
ü 總要扮演不情愿的賣主,但要當(dāng)心假裝不情愿的賣主。
ü 買主不是想少花錢,而是想多花錢。
ü 你永遠(yuǎn)不要自己先進(jìn)行折中,但要鼓勵對方折中。
ü 以降價換取成交是條走向滅亡之路。
【課后工具】
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