對象
團隊管理者、中高層管理者
目的
1、培養工業時代的團隊領導者向數字化領導者轉變； 2、培養數字化領導者引領組織進行數字化轉型的能力； 3、培養數字化領導者的綜合素質和數字化戰略思維； 4、賦能數字領導者塑造成為自已的領導力風格； 5、賦能數字領導者構建高績效的數字化管理團隊；
內容
數字化團隊管理講師梁宇老師版權課程
據IDG研究報告：全球1000大企業中67％已將數字化轉型變成企業級戰略，50%企業已進行數字化轉型。企業數字化轉型已成為中國企業的核心戰略。組織的數字化轉型對傳統團隊的領導模式帶來新的挑戰，團隊領導者如何有效地推動企業進行數字化轉型，如何有效地推動組織從熵增模式轉變為熵減模式，如何高效地構建數字化的創新型新型團隊，如何高效地管理數字化時代的數字化新人才，這些都是智能時代團隊領導者最重要的課題之一。
n 課程特色：
改為過去領導力課程學習更多的是理念和技巧學習，本課程以工作坊的方式，所學的方法與工具現場根據真實情景進行應用、演練、反思、總結，做到邊學邊練、邊練邊做、邊做邊用，邊用邊會的高效學習過程。
n 課程收益：
1、培養工業時代的團隊領導者向數字化領導者轉變；
2、培養數字化領導者引領組織進行數字化轉型的能力；
3、培養數字化領導者的綜合素質和數字化戰略思維；
4、賦能數字領導者塑造成為自已的領導力風格；
5、賦能數字領導者構建高績效的數字化管理團隊；
n 培訓方法：
? 講師的教學方法：案例研討、管理游戲、角色扮演、小組討論、管理測驗、團隊共創、實戰演練、空間反思；
n
培訓對象：團隊管理者、中高層管理者
n 課程大綱：
第一部分、當“領導力”遇到“數字化”：
企業數字化轉型的趨勢
經濟社會數字化轉型的趨勢
數字政府、智慧城市和工業互聯網等行業趨勢
5G融入百業趨勢與應用示范
5G DICT融合性智能應用的數字化賦能
數字化時代團隊知識型人才價值需求的轉變
人才的價值創造地位的轉變
? 知識型人才成為企業價值創造主體
? 知識創新者擁有了更多的剩余價值索取權與話語權
? 知識創新者對組織治理提出了全新的要求
? 知識型人才要求成為組織的合伙共創共治者
數字化時代推動個體力量的崛起
? 組織在數字化趨勢下去中心化、去威權、去領導
? 個體價值通過組織賦能而被放大
? 個體的力量崛起，一線呼喚炮火決定決策
? 新組織下人人都是中心、人人都是領導，人人都是組織顛覆者
? 數字時代更加尊重個體創新和個體的力量。
數字化時代人才價值需求層次的轉變
? 創造更寬松的環境，讓人才更自主地創造價值
? 賦予激動人心的工作意義，讓人才更有使命感
? 賦能人才更新鮮的創造技能，提高綜合作戰能力
? 為人才提供更好的工作場景體驗，激發創新活力
數字化領導力的培養
數字化領導力是否可以培養？
領導力可以教出來嗎？
優秀領導力是天生還是后天培養？
面對困惑與不確定性時數字化領導者如何處理？
數字化時代領導者的角色認知
? 數字化愿景家 S 導師
? 組織架構師 S 睿智船長
? 建筑師 S 變革家
第二部分、數字化領導力綜合素質的自我塑造
一、成為真實自已：根據數字化人才的需求培養適合自已的領導力；
自知者明：找到適合自已的領導力
了解你在團隊領導力的優勢與不足
了解你的興趣與心性，認清你在領導時的熱情所在
根據數字化團隊人才的需求和數字化組織的要求調整領導模式
選擇適合你自己的數字化領導風格
? 西方百年領導力模式選擇清單
? 東方千年領導力模式選擇清單
? 自我領導力測評：
——開放型領導力 S封閉型領導力;
——演說型領導力 S 聽者型領導；
——理性型領導力 S感性型領導力；
——權威型領導力民主型領導力；
——數字化愿景型領導力 S激勵型領導力......
發展出屬于自己的數字化領導風格
回歸本性：做自己，發揮你的領導力潛力
培養適合自己風格的高效能數字化領導力
持續練習成為數字化高效領導者
現場數字化領導力知行工作坊及持續行動：
列出自我領導力的優勢與不足
多中心多層次尋求建議
制定具體數字化領導力提升計劃
現場對部屬進行場景應用
反饋、反思、提升與總結極佳表現
提煉數字化管理的優勢充分發揮潛能
形成數字化領導力的模式、風格與手段
二、成為團隊典范：傳達你真正相信與珍視的價值，讓數字化人才自我前行；
讓眾人不管怎樣追求你的精髓
領努力相信什么并有勇氣采取行動。
信念不變 S 相信系統
自信收獲 S 灌輸信心
給予數字化人才希望、信心、方向
成為數字化團隊人才的榜樣
言行是否一致
身處轉型壓力下，作如何反應
身處經營絕境下，如何引領團隊
行為與宣揚價值是否一致
選拔與授權人才傳達你的價值
獎罰激勵傳達你的價值
現場知行工作坊及行動：
工作情景演練：在極度壓力的工作情景下，你的反應？
成為團隊典范的工作坊流程：
? 寫出三個行為——寫出傳遞的信息——演練行為
? 直接觀察——尋求建議——糾正言行
第三部分、數字化領導者引領變革的能力
一、數字化戰略思維：培養引領數字化轉型的數字化思維
領導者數字化戰略思維的培養
數字化戰略思維與商業模式創新；
數字化新型領導能力
組織與人之間關系的數字化重構
? 數字化組織形態
? 數字化虛擬團隊的組建
? 數字化驅動下的人才自我驅動
數字化組織運營平臺管理系統
數字化客戶需求連接與數字化營銷
數字化人才管理與人才社區等
二、數字化變革的引領者：推動組織進行數字化改革與數字化轉型
引領數字化轉型的方向
在線化的企業數字化轉型
云化的企業數字化轉型
中臺化或平臺化的企業數字化轉型
智能力的企業數字化轉型
數字化轉型的咨詢與診斷
數字化轉型的方案與引領
三、團隊轉型的推動者：推動傳統團隊向數字化團隊轉型：
推動團隊的數字化轉型：
讓傳統團隊愿意轉型與敢于轉型
讓傳統團隊能力轉型與激勵轉型
讓傳統團隊行動轉型和持續轉型
四、知行工作坊及持續行動：
制定數字化團隊轉型的實戰工作表
第四部分、數字化領導者的領導策略：
一、數字化領導者的使命與發心
領導者確定使命的重要性：
其他課程
