BSI-ISO10015培訓(xùn)質(zhì)量體系認(rèn)證講師
美國(guó)ACI國(guó)際注冊(cè)高級(jí)職業(yè)培訓(xùn)師
美國(guó)ACI國(guó)際注冊(cè)課程開發(fā)導(dǎo)師
三段位課程開發(fā)與設(shè)計(jì)版權(quán)人
學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化技術(shù)版權(quán)人
TTD賦能型培訓(xùn)師項(xiàng)目版權(quán)人
浙江大學(xué)EDP特約高級(jí)講師
華中科大EDP特約高級(jí)講師
湖南大學(xué)經(jīng)貿(mào)學(xué)院特約講師
《做最優(yōu)秀的培訓(xùn)師》作者

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷
二十年以上培訓(xùn)及中、高層管理經(jīng)驗(yàn)，曾歷任GOOGLE中國(guó)北方區(qū)培訓(xùn)經(jīng)理、央視網(wǎng)企業(yè)頻道培訓(xùn)總監(jiān)兼渠道總監(jiān)。
持續(xù)專注培訓(xùn)師培訓(xùn)和課程開發(fā)領(lǐng)域，始終秉承實(shí)用、落地的原則，親自組建或輔導(dǎo)逾200家企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)，先后為移動(dòng)通訊系統(tǒng)、電力系統(tǒng)、金融銀行系統(tǒng)、數(shù)十家上市公司及制造型企業(yè)培訓(xùn)出近5000名企業(yè)專、兼職內(nèi)訓(xùn)師。

授課風(fēng)格：
1、培訓(xùn)體系系統(tǒng)化，以理論、模型為基礎(chǔ)，融合自身經(jīng)驗(yàn)與觀點(diǎn)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)教學(xué)
2、注重學(xué)員對(duì)知識(shí)的興趣度及實(shí)用度， “化繁為簡(jiǎn)，化簡(jiǎn)為趣，化趣入道”
3、互動(dòng)性強(qiáng)，注重學(xué)員的參與性；
4、課程采用獨(dú)特的“五步教學(xué)法”：學(xué)員測(cè)評(píng)-知識(shí)講授-活動(dòng)體驗(yàn)-案例討論-練習(xí)強(qiáng)化。

主講課程：

TTT
課程開發(fā)與設(shè)計(jì)
結(jié)構(gòu)思考與感性表達(dá)沙盤
績(jī)效導(dǎo)向的萃取與復(fù)盤技術(shù)

授課特點(diǎn)：

1、培訓(xùn)體系系統(tǒng)化，以理論、模型為基礎(chǔ)，融合自身經(jīng)驗(yàn)與觀點(diǎn)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)教學(xué)
2、注重學(xué)員對(duì)知識(shí)的興趣度及實(shí)用度， “化繁為簡(jiǎn)，化簡(jiǎn)為趣，化趣入道”
3、互動(dòng)性強(qiáng)，注重學(xué)員的參與性；
4、課程采用獨(dú)特的“五步教學(xué)法”：學(xué)員測(cè)評(píng)-知識(shí)講授-活動(dòng)體驗(yàn)-案例討論-練習(xí)強(qiáng)化。