四型性格與領導力提升

課程背景

《詩經(jīng)》曰：得人者興，失人者崩。得人失人之間，正是事業(yè)成敗的關鍵所在。古今中外所有成大事者，無不千方百計以求得人才。荀子云：主道知人，臣道知事。知人知事之別，道出了領導和管理的差異。當代領袖毛澤東說過：“領導的主要工作是出主意，用干部。” “出主意”是領導者的戰(zhàn)略決策工作，“用干部”則是領導者的選人用人工作，這兩項工作的重要前提是——識人，離開了對人性的深刻認識，就免談領導力、執(zhí)行力和團隊建設。 本課程運用SCMP四型性格解析理論，該理論由人類行為學家威廉·馬斯頓創(chuàng)立，該系統(tǒng)理論嚴謹，描述精確，易于掌握，便于應用。被業(yè)界譽為知人識己的“讀心術”、人際溝通的“金剛經(jīng)”、銷售促成的“撒手锏”。 本課程旨在幫助你對人性、自我、對人的性格有徹底的了解，喚醒自我認知、自我省察意識，揚長避短。能迅速掌握“識人之智、留人之法、用人之術”的真諦，使你煉就一雙慧眼，知人善任。擁有成就大事的能力，贏得心悅誠服的追隨者，共同成就人生的宏圖偉業(yè)！

課程目標

★ 能全面地了解人性的優(yōu)勢和弱點，心懷感恩豁達處世。 ★ 深刻認識自己，準確定位自己，在工作、生活中揚長避短。 ★ 慧眼識人，知人善任。把最合適的人用在最恰當?shù)奈蛔印！?洞悉身邊每個人的性格，掌握最佳溝通模式。★ 準確把握下屬的優(yōu)勢弱點，采取最有效的授權方式。 ★ 精準把握選人的重點和育人的方向。★ 促進自身修為，擴大影響力，贏得心悅誠服的追隨者。★ 改善夫妻、親子關系，促進家庭和睦。 ★ 從性格入手，掌握系統(tǒng)的個性化管理工具。 ★ 幫助您打造互補型完美團隊。

課程大綱

【課程大綱】

一、導語：

n 學習的目的和態(tài)度

n 改變的內在障礙——心理舒適空間

n 改變的外在障礙——缺乏危機意識

n 改變從自己開始

n 知識不如方法，方法不如智慧

二、認識你自己

n 人的本性——天使與魔鬼共舞

n 人性中的本我、自我和超我

n 人的個性——天下沒有兩片相同的樹葉

n 認識人性，超越個性，你將無所不能

三、四型性格學說

n 性格的根本——神經(jīng)反應類型

n 性格的深層——氣質

n 四型性格理論的誕生與應用

n 性格的六大忠告

四、性格特征與描述：

n （S）活潑型性格：感性、外向、多言

n （M）完美型性格：理性、內向、思考

n （C）力量型性格：理性、外向、行動

n （P）和平型性格：感性、內向、觀看

五、領導決定成敗

n 領導力的九大自然法則

n 領導、管理趨勢的演變

n 領導的主體能力與要素

n 領導者、管理者的差異

n 從《孫子兵法》看領導的價值

n 領導者、管理者存在的主要問題

六、性格化領導藝術

n 怎樣領導活潑型性格的人

n 怎樣領導完美型性格的人

n 怎樣領導力量型性格的人

n 怎樣領導和平型性格的人

七、性格的自我修練

n 活潑型性格的領導如何修身養(yǎng)性

n 完美型性格的領導如何修身養(yǎng)性

n 力量型性格的領導如何修身養(yǎng)性

n 和平型性格的領導如何修身養(yǎng)性

八、領導力的層級

n 領導力層級一——職位頭銜

n 領導力層級二——人際認同

n 領導力層級三——業(yè)績成果

n 領導力層級四——人力開發(fā)

n 領導力層級五——眾望所歸

九、領導生命周期

n 領導生命周期**階段——創(chuàng)業(yè)期

n 領導生命周期第二階段——發(fā)展期

n 領導生命周期第三階段——成熟期

n 領導生命周期第四階段——轉變期

n 領導生命周期第五階段——僵化期

十、后記

n 領導使命感——你要做多大的事，為誰而做

n 領導價值觀——你怎樣看待事物，如何去做