通過體驗式教學方式，使學員獲得到以下成果：完善心智模式，突破個人思維局限，創(chuàng)造更多可能性；認清自我，超越自我，潛能得到無限激發(fā)；增強勇氣及自信，行動力得以迅速提升；創(chuàng)新能力提高；溝通能力提高，人際關系得到質的改善；個人領導力、影響力及情緒管理能力得到突破性提升；實現自我負責、家庭和睦、社會貢獻！ 激勵團隊成員人盡其才，激發(fā)團隊成員主動性、積極性，更快速提升生產力； 引發(fā)團隊成員負責任和共贏的心態(tài)，減少抱怨，更有效提升工作與服務素質； 調適學員身心狀態(tài)，更達觀地面對工作與生活的挑戰(zhàn)； 認識團隊的作用
課 程 大 綱 | 授課方式 | |
九牛之人 你準備好了嗎 發(fā)現自我、完善自我 什么阻礙了你的飛躍 固有思維 活在當下 | 觀念導入 | |
體驗式學習 AB對話——支持團隊成員打開心扉，讓心與心慢慢靠近。 聆聽 課堂守則——讓課堂更有序，更有效。 小天使——讓團隊建立互助與關愛。 | 互動活動 | |
信任——建立誠實、開放、承諾、冒險的態(tài)度。厘清信任與做事，建立開放信任的氛圍和嚴謹做事、自我負責的態(tài)度。 組建團隊——讓讓學員初步認識團隊。 | 體驗活動 | |
領袖風采——1、讓團隊成員體驗領袖的付出和責任，發(fā)自內心的理解、感恩并支持領袖。 2、打造團隊成員認真、嚴謹的工作態(tài)度。 3、激發(fā)創(chuàng)新意識。 4、加強應變意識和危機管理意識。 5、激發(fā)做好自己的信念。 | 體驗活動 | |
選擇——1、理清“被迫”與“選擇”。 2、為當下的選擇負責的態(tài)度。 責任者——1、理清“責任者”與“受害者”。 2、消除抱怨。 3、建立積極主動、負責任的態(tài)度。 4、建立為自己開創(chuàng)美好前途的信念。 | 二人對話 | |
茫茫人海——1、感受奮斗歷程，堅定信念。 2、珍惜當下擁有的人、事和機遇。 | 體驗活動 | |
課 程 大 綱 | 授課方式 | ||
承諾——1、理清承諾，加強對承諾的認識。 2、建立信守承諾、言必行、行必果的態(tài)度。 3、強化自我超越的態(tài)度。 | 專題演講 | ||
人生的五個愿望——1、理清目標與障礙，提升遷善能力、調適力。 2、堅定實現目標的信念。 3、激發(fā)工作熱情。 | 體驗活動 | ||
催眠——放松、休息 | |||
共贏——1、發(fā)現自我、認清自我。 2、走出“一分為二”地帶。 3、加強合作意識，擴大成果。 | 體驗活動 | ||
感情帳戶——1、情感銀行。 2、不為金錢工作，為轉機工作。 | 專題演講 | ||
過電網—— 1、團隊協作 2、用負責任的態(tài)度工作和生活 | 體驗活動 | ||
你不是一座孤島——1、建立良好的人際關系 2、激發(fā)關愛、感恩、支持 | 體驗活動 | ||
訓 練 課 程 內 容 | |||
課 程 大 綱 | 授課方式 | ||
成功=潛能—干擾——提升排除干擾的能力，提升達成目標的能力 對不起，我對你關心不夠！ | 專題演講 | ||
打造團隊——在生活、工作中互相支持，創(chuàng)早價值大化 | 互動 | ||
陽光行動——激發(fā)潛能，體現團隊合作的力量 | 體驗活動 | ||
讓生命精彩，讓愛流動分享 | 分享 | ||
成功之路——條條大路通羅馬 我的下一步：定目標！ | 體驗活動 | ||
藍絲帶——嘉許 | 體驗活動 | ||
畢業(yè)禮 | 體驗活動 | ||
