應(yīng)用心理學(xué)博士
中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)特殊職業(yè)群體專家委員會(huì) 專家委員
中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)婦女健康與發(fā)展專業(yè)委員會(huì) 專家委員
中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)護(hù)理專業(yè)委員會(huì)專家委員會(huì) 副主任
中國老年學(xué)和老年醫(yī)學(xué)會(huì)心身健康專家委員會(huì) 秘書長(zhǎng)
中國國際科技促進(jìn)會(huì)衛(wèi)生健康科技工作委員會(huì) 副主任
中國睡眠研究會(huì) 會(huì)員
中國微循環(huán)學(xué)會(huì)血液治療專業(yè)委員會(huì)睡眠認(rèn)知學(xué)組 委員
殘疾人事業(yè)發(fā)展研究會(huì)心理健康專業(yè)委員會(huì) 常委
北京市心理衛(wèi)生協(xié)會(huì) 理事
北京心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)心理咨詢與治療專業(yè)委員會(huì) 委員
北京心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)社區(qū)心理工作專業(yè)委員會(huì) 委員
北京腦血管病防治協(xié)會(huì)醫(yī)體融合與腦健康專委會(huì) 常委
中國非公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)協(xié)會(huì)精神與心理專業(yè)委員會(huì) 委員
中國兒童少年基金會(huì)“幸福童年快樂e站” 專家
教育部十二五課題《中學(xué)生心理能力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及應(yīng)對(duì)策略》,課題組成員
北京第一六六中學(xué) 校外教育顧問
《健康指南》專家委員會(huì) 委員
中國殘疾人康復(fù)協(xié)會(huì)呼吸心理康復(fù)學(xué)組 委員
擅長(zhǎng)領(lǐng)域
情緒性失眠;
焦慮狀態(tài)、抑郁狀態(tài)和精神壓力過大的調(diào)理;
婚姻家庭;
兒童青少年教育;
親密關(guān)系問題;
職場(chǎng)減壓;
職場(chǎng)及人生規(guī)劃;
教育與培訓(xùn)
北京師范大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)博士畢業(yè)
國家二級(jí)心理咨詢師
接受國內(nèi)外知名心理專家督導(dǎo)超過3000小時(shí)
從事政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和學(xué)校,(工信部,國土資源部,22個(gè)部委的組織部,22個(gè)部委的團(tuán)委,國家大劇院,東城區(qū)政協(xié),石景山社區(qū),東湖街道,友誼醫(yī)院,協(xié)和醫(yī)院,中國殘聯(lián),中國國際科促會(huì),北京市東城區(qū)教委,歌華有線等等)心理講座超過500場(chǎng)
從事個(gè)體心理咨詢工作超過5000小時(shí)
主要成果:
發(fā)明專利一項(xiàng):
一種腦電采集器及腦電采集處理調(diào)節(jié)系統(tǒng)及方法 ZL201610425978.1
實(shí)用新型專利二項(xiàng):
腦電波檢測(cè)與心率變異性檢測(cè)的聯(lián)合使用裝置 ZL2014.2 0515177.0
腦認(rèn)知及心理狀態(tài)檢測(cè)裝置 ZL2014.2 0515134.2
軟件著作權(quán)項(xiàng):
腦認(rèn)知及心理狀態(tài)檢測(cè)系統(tǒng) 2017SR505798
心率變異性檢測(cè)及分析系統(tǒng) 2017SR508397
腦電波睡眠質(zhì)量評(píng)估與訓(xùn)練系統(tǒng) 2017SR505896
腦電波訓(xùn)練系統(tǒng) 2017SR506444
抑郁狀態(tài)的腦電波智能分析及訓(xùn)練系統(tǒng) 2017SR506666
腦健康生態(tài)云平臺(tái)管理系統(tǒng) 2017SR506479
著作權(quán)登記兩項(xiàng):
人體狀態(tài)管理理論 2011-A-046106
中學(xué)生心理能力與素質(zhì)發(fā)展要素模型 國作登字-2014-A-00122912
發(fā)明90腦波儀,通過對(duì)腦電波的分析與計(jì)算檢測(cè)人的大腦健康與心理健康狀態(tài)。獲得腦電波研究一項(xiàng)發(fā)明專利,兩項(xiàng)實(shí)用新型專利。
發(fā)明BNT非藥物治療技術(shù),通過神經(jīng)反饋訓(xùn)練的方法解決失眠、焦慮、抑郁、精神壓力過大等問題,醫(yī)療臨床應(yīng)用2年,取得良好效果。
開發(fā)《中學(xué)生心理能力與素質(zhì)模型》,取得版權(quán)。
提出《人體身心狀態(tài)管理》理論,取得著作權(quán)。
主編《中學(xué)生心理素質(zhì)與心理健康》校本教材(共六冊(cè)),受到商務(wù)印書館青睞出版發(fā)行,人民網(wǎng)推薦為優(yōu)秀出版物。張厚粲老師做技術(shù)總監(jiān),教育家陶西平為該套書作序。
開發(fā)《班主任教師心理健康教育幸福》,組織編寫12種核心心理能力教案。三年時(shí)間為北京市培養(yǎng)教師800名,每名教師114小時(shí)。受到教委和老師的一致好評(píng)。
BNT治療技術(shù)在40多家醫(yī)療和健康管理機(jī)構(gòu)推廣,效果顯著,組織100名博士和副主任以上醫(yī)師籌建心理性失眠專家委員會(huì),開創(chuàng)了非藥物治療失眠與情緒障礙的新天地。
為政府機(jī)關(guān)企事業(yè)單位開展心理講座超過100場(chǎng):
《頭等大事——人人關(guān)注腦健康》
《精英的健康與職場(chǎng)減壓》
《睡眠管理》
《失眠與情緒問題的非藥物解決方案》
《輕松面對(duì),快樂生活——職場(chǎng)減壓》
《心心相印的親子溝通》
《從容面對(duì)高考》
《公務(wù)人員的心理調(diào)適-快樂工作健康生活》
《面對(duì)應(yīng)激事件的心理危機(jī)干預(yù)技術(shù)》
《群體事件的危機(jī)干預(yù)》
《重大任務(wù)下的心理調(diào)適技術(shù)》
《提高團(tuán)隊(duì)凝聚力》
《非暴力溝通技術(shù)》
《充滿智慧的親子教育策略》
《情緒管理》
《90后員工管理》
《夸文化組織的管理》
《暴力沖突下的心理應(yīng)對(duì)機(jī)制》
《幸福家庭的金鑰匙》
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