創(chuàng)新管理（內訓）

**天

9：00-10：30

一、 認識創(chuàng)意

1. 創(chuàng)意的起源

2. 創(chuàng)意故事探索

3. 原創(chuàng)性創(chuàng)意與改良性創(chuàng)意

講授法

案例分析

◎喚起注意

◎引起興趣

◎了解創(chuàng)業(yè)的起源和分類

10：45-12：00

二、 為何要提升創(chuàng)意

1. 創(chuàng)意是人性本能

2. 創(chuàng)意是個人與公司發(fā)展的原動力

3. 創(chuàng)意可提升工作績效

4. 創(chuàng)意可增強公司競爭力

三、 如何激發(fā)創(chuàng)意

1. 破除習慣枷鎖

2. 線性思考訓練

3. 直覺思考訓練

4. 想象力訓練

5. 創(chuàng)意結合QC手法的運用

講授法

分組討論

◎了解創(chuàng)意提升對公司的影響，掌握創(chuàng)意激發(fā)的方法

13：30-16：30

四、 創(chuàng)意的實用手法

1. 彩虹思考法的緣起

2. 彩虹思考法的內涵

3. 彩虹思考法的分項解析

4. .彩虹思考法的案例解析

5. 彩虹思考法的實際演練

五、 成功案例解析

1. 創(chuàng)意必須掌握消費者需求

2. 創(chuàng)意必須與營銷結合 

3. 創(chuàng)意必須點的突破與面的延伸 

4. .創(chuàng)意必須合乎人性

5. 創(chuàng)意必須個人與團隊的結合

講授法

分組討論

實作演練

小組實際演練

◎引起興趣

◎推動參與性

◎掌握創(chuàng)意的使用手法，以成功的案例進行創(chuàng)意的解析

16：40-17：30

六、 創(chuàng)意的實務運作

1. 創(chuàng)意與企劃力的具體表現

2. 創(chuàng)意的工作實務化  

3. 激發(fā)實踐欲達成創(chuàng)意的終目的

講授法

分組討論

小組發(fā)表

◎引起興趣

◎提高創(chuàng)意的實務運作能力