【課程背景】
我們始終堅信人才是企業(yè)持續(xù)發(fā)展最關(guān)鍵的因素,也是最重要的資產(chǎn)。在人才發(fā)展與培養(yǎng)方面均投入了巨大的時間、精力與成本,以保持并提升內(nèi)部人員的質(zhì)素,配合持續(xù)和長遠業(yè)務(wù)發(fā)展的人才需求。
為了儲備充足的領(lǐng)袖和管理人才,集團制定了長期、中期、短期人才培養(yǎng)和發(fā)展策略。期望通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼邕x和考核,挖掘具有管理潛質(zhì)的人員,規(guī)劃和提供管理技能提升的學(xué)習(xí)機會,快速具備管理人員應(yīng)有的技能和經(jīng)驗,以隨時擔(dān)任總經(jīng)理或部門經(jīng)理等關(guān)鍵管理崗位職責(zé)。
【培訓(xùn)對象】:企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)/人力資源總監(jiān)/人力資源經(jīng)理
【培訓(xùn)時間】:1天
【授課方式】
問題導(dǎo)入 理論講解 案例分析 現(xiàn)場訓(xùn)練點評 問題解答
【培訓(xùn)效果】
1. 掌握戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃與原則,分析戰(zhàn)略與人才規(guī)劃中常見的問題;
2. 掌握人才測評的基本方法與原則,識別關(guān)鍵性崗位;
3. 充分任職資格管理、勝任素質(zhì)模型對人才培養(yǎng)的重要性;
4. 提升人才培養(yǎng)的方法、工具;
基于戰(zhàn)略的人才管理與發(fā)展課程大綱
第一節(jié) 企業(yè)競爭的本質(zhì)是人才的競爭
一、 人才就是強企強國的軟實力
(一)硬業(yè)績
(二)軟實力
(三)領(lǐng)導(dǎo)力——從平庸到卓越
(四)管理必須為經(jīng)營提供支撐
二、 為什么要做人力資源管理
(一)人力資源理想狀態(tài)——人與事相匹配
(二)事——達成目標(biāo)
(三)核心是——六類人
(四)“人才缺失”視為威脅企業(yè)競爭力重要問題
三、 企業(yè)競爭的本質(zhì)是人才的競爭
(一)依據(jù)員工層次開展人才分類管理
(二)實現(xiàn)目標(biāo)就要創(chuàng)造價值
(三)人才的核心工作要解決組織公正和公平;
(四)競爭力的體現(xiàn)——從個人能力到經(jīng)營績效
四、 人才管理先搞懂弄透企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略
(一) 解決之道——發(fā)展規(guī)劃激勵
(二) 激勵之道——共創(chuàng)美好未來、開創(chuàng)事業(yè)發(fā)展平臺
(三) 激勵策略——長期激勵、中期激勵、短期激勵
思考;戰(zhàn)略的選人、育人、用人、留人策略
五、 戰(zhàn)略發(fā)展必須解決以下三個問題
(一) 現(xiàn)在在哪
(二) 未來去向何方?
(三) 如何去?需要什么樣的戰(zhàn)略人才支撐?
六、 基于企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的一般性8大思考
(一) 企業(yè)家必須學(xué)會 “從后往前看”
(二) 戰(zhàn)略分析與戰(zhàn)略制定流程
(三) 企業(yè)頂層設(shè)計思維模型圖
七、 人力資源規(guī)劃是由公司發(fā)展戰(zhàn)略決定
(一) 人力資源管理環(huán)境分析
(二) 現(xiàn)有人力資源結(jié)構(gòu)分析的四維度
(三) 人才供給分析
(四) 人才需求分析
(五) 人力資源管理規(guī)劃
(六) 人才盤點——形成分類人才庫
(七) 人才資源規(guī)劃一覽表
第二節(jié) 人才測評
一、人事決策的難度來自于多方面
二、冰山理論模型
三、我們心中期望的人才
(一) 德才兼?zhèn)?/span>
(二) 態(tài)度好行為好
(三) 業(yè)績高
(四) 貢獻大
四、任職資格的確立
(一) 素質(zhì)如何有效驅(qū)動績效的實現(xiàn)
(二) 任職資格標(biāo)準(zhǔn)的三個方面
(三) 基于戰(zhàn)略的能力素質(zhì)
(四) 員工能力管理系統(tǒng)
五、人才生產(chǎn)線:由產(chǎn)品到人品
(一) 新經(jīng)濟時代的挑戰(zhàn)
(二) 通過建立模型對人本身的復(fù)雜性進行澄清
(三) 通過項目運作中溝通過程的設(shè)計向客戶傳遞信息
(四) 測評結(jié)果分析的方法論
六、人才測評的核心價值在于預(yù)測的有效性
(一) 人才測評程序
案例分享:H公司(服務(wù)業(yè)著名跨國公司)勝任力特質(zhì)
(二) 工作評估與潛能評估的結(jié)合
(三) 現(xiàn)代常用的甄選六種方法
(四) 集團關(guān)鍵人才識別
(五) 集團主要“高價值”人才的定義
案例分享:關(guān)鍵崗位能力素質(zhì)模型庫構(gòu)建
第三節(jié) 人才培養(yǎng)與發(fā)展
一、利用人才矩陣模型,對人才進行選拔與培養(yǎng)
(一) 后繼有人培養(yǎng)計劃
(二) 實行“繼任計劃”,建立和明確內(nèi)部關(guān)鍵人才選拔機制
(三) 建立關(guān)鍵人才“導(dǎo)師制”
(四) 根據(jù)關(guān)鍵人才的發(fā)展計劃,提供各種職業(yè)發(fā)展活動
(五) 輪崗管理
(六) 人才培養(yǎng)與發(fā)展選人用人六法
案例分享:IBM案例、萬科案例
案例2:國有企業(yè)三項改革
二、領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任與能力
(一) 六維能力系統(tǒng),從領(lǐng)導(dǎo)人到領(lǐng)導(dǎo)團隊
(二) 好領(lǐng)導(dǎo)都是好導(dǎo)師
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