課程背景:
“在成為領(lǐng)導(dǎo)前,你的成功同自己的成長有關(guān);在成為領(lǐng)導(dǎo)以后,你的成功都同別人的成長有關(guān)”————杰克.韋爾奇
??韋爾奇的這句話說明企業(yè)的經(jīng)營和發(fā)展只有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)是不夠的,還需要培養(yǎng)、建設(shè)優(yōu)秀的、高績效的團(tuán)隊力量才能成就企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)。
??作為一名經(jīng)理人,你是不是為做了多年的管理卻無法帶出一支令人滿意的團(tuán)隊而苦惱?你是不是因缺乏帶領(lǐng)高績效團(tuán)隊所需的能力而力不從心?你在提高團(tuán)隊績效方面用盡了心思為什么總達(dá)不到預(yù)期的效果?如何才能快速地把握團(tuán)隊并帶領(lǐng)團(tuán)隊創(chuàng)造出佳績?如何對團(tuán)隊成員進(jìn)行激勵以鼓勵士氣?如何化解團(tuán)隊運行障礙順利開展工作?
課程時間:2天,6小時/天
課程對象:企業(yè)中層管理者、一線管理人員、直線經(jīng)理等
課程方式:現(xiàn)場講授、小組討論、案例分享等
課程大綱
第一講:激勵的理論與實踐
一、什么是激勵
1. 激勵是什么
2. 激勵的原理
二、激勵的理論
1. 需要層次理論
2. 雙因素理論
3. 需要類別理論
第二講:激勵的方法與手段
一、員工激勵的方法和手段
1. 激勵的分類
2. 針對不同員工的激勵
3. 常見的非薪酬激勵的方法
課程現(xiàn)場,互動討論:哪種激勵的手段最好最優(yōu)?
二、員工激勵的原則
1. 針對性與明確性
2. 及時性與時效性
3. 合理性與必要性
三、員工激勵的誤區(qū)
1. 激勵就是獎勵 / 激勵就是發(fā)錢
2. 同樣的激勵可以適用于任何人
3. 總會有一種激勵手段是最好的
第三講:員工認(rèn)可與員工激勵
一、員工認(rèn)可
1. 什么是員工認(rèn)可
2. 員工認(rèn)可的影響與作用
二、員工認(rèn)可激勵的技巧
1. 認(rèn)可員工的付出
2. 認(rèn)可員工的貢獻(xiàn)
3. 認(rèn)可員工的價值
三、員工認(rèn)可的誤區(qū)
1. 員工認(rèn)可不是做老好人
2. 員工認(rèn)可要因人而異
3. 員工認(rèn)可也要適當(dāng)適時
第四講:員工團(tuán)隊的激勵技巧
一、員工團(tuán)隊的激勵原理
1. 人性需要激勵理論
2. 過程型激勵理論
二、團(tuán)隊激勵常見之方法
1. 授權(quán),充分的授權(quán)
2. 承諾,給員工已承諾,讓員工有干勁
3. 挑戰(zhàn),在挑戰(zhàn)中充分發(fā)揮自己潛能
三、團(tuán)隊激勵的技巧
1. 了解員工工作的動機(jī)
2. 有關(guān)需求的排序
3. 對不同類型的員工進(jìn)行不同的激勵
四、團(tuán)隊激勵的策略
1. 改善溝通
2. 建立和諧的、開放的文化氛圍
3. 會議、慶祝活動、里程碑回顧
第五講:員工團(tuán)隊激勵的陷阱與誤區(qū)
一、員工激勵四大秘訣
1. 贊賞別人
2. 理解別人
3. 支持別人
4. 改變自己
二、員工激勵六大注意事項
1. 溝通要及時
2. 注意對方的感受,根據(jù)對方的需要
3. 你只是分享你的看法,而不是傳播世界的真理
課程最后,互動討論,提問答疑
講師課酬: 面議
常駐城市:北京市
學(xué)員評價:
講師課酬: 面議
常駐城市:深圳市
學(xué)員評價:
講師課酬: 面議
常駐城市:上海市
學(xué)員評價:
講師課酬: 面議
常駐城市:深圳市
學(xué)員評價:
講師課酬: 面議
常駐城市:深圳市
學(xué)員評價: