遲彬
            • 遲彬資深管理培訓(xùn)講師
            • 擅長領(lǐng)域: 管理者角色認(rèn)知 領(lǐng)導(dǎo)力 人力資源 問題分析與解決 培訓(xùn)體系
            • 講師報(bào)價(jià): 面議
            • 常駐城市:西安市
            • 學(xué)員評(píng)價(jià): 暫無評(píng)價(jià) 發(fā)表評(píng)價(jià)
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            HRBP的業(yè)務(wù)修煉

            主講老師:遲彬
            發(fā)布時(shí)間:2023-12-26 14:02:56
            課程領(lǐng)域:人力資源 HRBP
            課程詳情:
            【課程收益】

            1、能夠讓學(xué)員掌握HRBP核心的業(yè)務(wù)模型和業(yè)務(wù)方式。

            2、讓學(xué)員掌握HRBP從戰(zhàn)略層面切入業(yè)務(wù)的方式。

            3、標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)課堂將會(huì)安排每位學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)練習(xí),由老師手把手進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)展示,并分別識(shí)別個(gè)人展示待提升點(diǎn),1對(duì)1進(jìn)行糾正和指導(dǎo),提升個(gè)人授課能力。

            【教學(xué)方式】

            45%理論講授+30%現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)+10%演示示范+10%討論分享+5%案例分析

            【學(xué)員對(duì)象】

            企業(yè)管理者,有意在企業(yè)內(nèi)制作PPT的員工,培訓(xùn)講師

            【課程內(nèi)容】

            一、什么是HRBP

            1、HRBP的定義

            2、我的HRBP經(jīng)歷

            3、HR職能的演變

            a)討論一:三支柱的關(guān)系是什么?三支柱模式是否適用所有組織?

            b)討論二:三支柱各自的崗位要求是什么?

            c)討論三:一個(gè)好的HRBP是什么樣的?

            4、HRBP的技能矩陣

            二、HR業(yè)務(wù)專家

            1、多模塊業(yè)務(wù)需求:講解+研討

            a)討論1:兩個(gè)模塊的能力對(duì)你解決業(yè)務(wù)問題能帶來什么提升呢?

            2、業(yè)務(wù)流程管理:講解+研討

            a)討論2:什么是流程管理?

            b)討論1:如何進(jìn)行流程管理?

            3、流程優(yōu)化的契機(jī)

            三、成為績效顧問

            1、業(yè)務(wù)端的“績效成熟度”:講解+研討

            a)討論1:你所在公司的績效如何優(yōu)化?

            2、績效的分布

            a)討論1:如何理解強(qiáng)制分布?

            3、績效落地策略(PDCA)

            4、HRBP在中間干什么?

            5、改善績效結(jié)果

            6、績效改進(jìn)的系統(tǒng)性思維

            7、不同管理者對(duì)績效的要求

            四、組織診斷的實(shí)踐

            1、組織診斷分類

            2、組織架構(gòu)及流程診斷

            a)職級(jí)職等

            b)管控方式

            c)組織架構(gòu)關(guān)鍵內(nèi)容

            d)業(yè)務(wù)流程優(yōu)化步驟

            e)組織架構(gòu)及流程調(diào)整角色

            3、組織氛圍診斷

            a)組織氛圍分類

            b)組織氛圍改善流程

            4、業(yè)務(wù)運(yùn)營診斷

            五、變革的伙伴

            1、戰(zhàn)略落地

            a)BLM模型

            b)BLM模型-STEP1

            c)BLM模型-STEP2

            d)BLM模型-STEP3

            e)BLM模型-STEP4

            f)落實(shí)組織的戰(zhàn)略性人才

            2、推動(dòng)變革

            a)推動(dòng)變革的步驟

            六、值得信賴的伙伴

            1、一個(gè)好的HRBP

            2、被信賴

            a)被業(yè)務(wù)伙伴信賴

            a)討論:HR如何被業(yè)務(wù)管理者認(rèn)可?

            b)如何被信賴三步走(理論+案例)

            b)被業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)信賴

            a)討論:HR跟業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)員工產(chǎn)生矛盾的如何處理?

            b)如何被信賴三步走(理論+案例)

            c)能夠引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)

            a)討論:HR出現(xiàn)團(tuán)隊(duì)不接受,或有抗拒的情況,會(huì)如何處理

            b)如何引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)三步走(理論+案例)

            d)被信賴的三個(gè)不同階段

            a)初級(jí)階段:核心操作三步走

            b)中級(jí)階段:核心操作三步走

            c)高級(jí)階段:核心操作三步走

            七、HRBP日常工作開展

            1、HRBP每日例行工作

            2、HRBP年度階段性工作

            3、HRBP日常工作開展的關(guān)鍵點(diǎn)

            a)做好信息收集(方法+案例)

            b)出具措施與方案核心三步驟(方法+案例)

            c)實(shí)施方案并給與反饋關(guān)鍵三點(diǎn)(方法+案例)

            d)合規(guī)管理(方法+案例)

            其他課程

            非人力資源的人力資源管理能力訓(xùn)練
            非人資經(jīng)理管理
            【課程收益】1、通過學(xué)習(xí),能夠讓管理者清晰自身在員工管理中的定位和職責(zé)。2、學(xué)會(huì)在部門內(nèi)運(yùn)用“選、用、育、留”的人員管理方法。3、提升管理者的管理意識(shí)和業(yè)務(wù)視角,提升人員管理過程中的技巧。4、讓管理者更了解HR部門業(yè)務(wù),與HR部門緊密協(xié)作,完成組織目標(biāo)5、標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)課堂將會(huì)安排學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)練習(xí),由老師進(jìn)行管理方式方法的教練,提升個(gè)人管理能力。【課程背景】進(jìn)入VUCA時(shí)代,90后、00后員工陸續(xù)進(jìn)入企
            HRBP的業(yè)務(wù)修煉
            HRBP
            【課程收益】1、能夠讓學(xué)員掌握HRBP核心的業(yè)務(wù)模型和業(yè)務(wù)方式。2、讓學(xué)員掌握HRBP從戰(zhàn)略層面切入業(yè)務(wù)的方式。3、標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)課堂將會(huì)安排每位學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)練習(xí),由老師手把手進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)展示,并分別識(shí)別個(gè)人展示待提升點(diǎn),1對(duì)1進(jìn)行糾正和指導(dǎo),提升個(gè)人授課能力。【教學(xué)方式】45%理論講授+30%現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)+10%演示示范+10%討論分享+5%案例分析【學(xué)員對(duì)象】企業(yè)管理者,有意在企業(yè)內(nèi)制作PPT的員工,培訓(xùn)講
            職業(yè)生涯規(guī)劃能力
            職業(yè)規(guī)劃
            【課程收益】1、能夠讓學(xué)員掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的三種工具,并學(xué)習(xí)在日常生活中使用。2、讓學(xué)員理解職業(yè)生涯規(guī)劃的目的和意義。3、標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)課堂將會(huì)安排每位學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)練習(xí),由老師手把手進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)展示,并分別識(shí)別個(gè)人展示待提升點(diǎn),1對(duì)1進(jìn)行糾正和指導(dǎo),提升個(gè)人授課能力。【教學(xué)方式】45%理論講授+30%現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)+10%演示示范+10%討論分享+5%案例分析【學(xué)員對(duì)象】企業(yè)各類員工及管理者【課程內(nèi)容】一、什么是
            管理者角色認(rèn)知及轉(zhuǎn)換能力
            管理者角色認(rèn)知
            【課程收益】1、通過本課程學(xué)習(xí),能夠讓新任管理者理解作為管理者的角色定位,并有方法的從獨(dú)立貢獻(xiàn)者向管理者進(jìn)行轉(zhuǎn)換。2、通過本課程學(xué)習(xí),能夠讓新任管理者掌握作為管理者的管理核心業(yè)務(wù)行為及標(biāo)準(zhǔn),更好的落實(shí)角色定位。3、通過本課程學(xué)習(xí),還涉及管理者能力提升路徑,讓管理者更好的自我提升。3、標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)課堂將會(huì)安排每位學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)討論和演練,由老師手把手進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)展示,并分別識(shí)別個(gè)人展示待提升點(diǎn),1對(duì)1進(jìn)行糾正
            金牌面試官管理
            招聘面試
            【課程收益】1、通過本課程學(xué)習(xí),能夠讓面試官及面試管理者理解并掌握結(jié)構(gòu)化面試的標(biāo)準(zhǔn)和方法。2、通過本課程學(xué)習(xí),能夠讓面試官掌握用人標(biāo)準(zhǔn)的梳理及面試各階段判斷的依據(jù)。3、通過本課程學(xué)習(xí),還涉及校園招聘和高端人才招聘的兩個(gè)特殊人群的招聘方法。3、標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)課堂將會(huì)安排每位學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)討論和演練,由老師手把手進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)展示,并分別識(shí)別個(gè)人展示待提升點(diǎn),1對(duì)1進(jìn)行糾正和指導(dǎo),提升個(gè)人授課能力。【課程背景】面試
            授課見證
            推薦講師

            馬成功

            Office超級(jí)實(shí)戰(zhàn)派講師,國內(nèi)IPO排版第一人

            講師課酬: 面議

            常駐城市:北京市

            學(xué)員評(píng)價(jià):

            賈倩

            注冊(cè)形象設(shè)計(jì)師,國家二級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師,國家二級(jí)人力資源管理師

            講師課酬: 面議

            常駐城市:深圳市

            學(xué)員評(píng)價(jià):

            鄭惠芳

            人力資源專家

            講師課酬: 面議

            常駐城市:上海市

            學(xué)員評(píng)價(jià):

            晏世樂

            資深培訓(xùn)師,職業(yè)演說家,專業(yè)咨詢顧問

            講師課酬: 面議

            常駐城市:深圳市

            學(xué)員評(píng)價(jià):

            文小林

            實(shí)戰(zhàn)人才培養(yǎng)應(yīng)用專家

            講師課酬: 面議

            常駐城市:深圳市

            學(xué)員評(píng)價(jià):

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