方瑩
            • 方瑩美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)(PMI)認(rèn)證項(xiàng)目管理專(zhuān)家(PMP)
            • 擅長(zhǎng)領(lǐng)域: 研發(fā)項(xiàng)目管理 研發(fā)創(chuàng)新管理 從技術(shù)走向管理 產(chǎn)品經(jīng)理
            • 講師報(bào)價(jià): 面議
            • 常駐城市:上海市
            • 學(xué)員評(píng)價(jià): 暫無(wú)評(píng)價(jià) 發(fā)表評(píng)價(jià)
            • 助理電話(huà): 18264192900 QQ:2703315151 微信掃碼加我好友
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            從技術(shù)走向管理

            主講老師:方瑩
            發(fā)布時(shí)間:2020-12-14 11:43:34
            課程詳情:

            技術(shù)人員轉(zhuǎn)型于管理人員的角色轉(zhuǎn)換和角色定位

            ¨ 企業(yè)典型的職位層次及要求

            ¨ 管理是藝術(shù)還是技術(shù)

            ¨ 管理 VS 領(lǐng)導(dǎo)

            ¨ 管理者應(yīng)該從事的核心職能

            ¨ 人才發(fā)展規(guī)劃-職業(yè)通道與職業(yè)定位

            ¨ 技術(shù)人員與管理人員的思維模式區(qū)別

            ¨ 技術(shù)人員向管理人員轉(zhuǎn)型的障礙

             

            從技術(shù)走向管理必備的技能

            ¨ 采用什么方法才能發(fā)揮不同人員的優(yōu)勢(shì)

            ¨ 怎樣才能使團(tuán)隊(duì)績(jī)效最大化

            ¨ 團(tuán)隊(duì)合作的5種方式

            ¨ 差異會(huì)導(dǎo)致沖突嗎?

            ¨ 差異與沖突的關(guān)系

            ¨ 沖突的原因

            ¨ 沖突的破壞性和建設(shè)性

            ¨ 沖突的狀況與組織績(jī)效

            ¨ 課堂討論:和為貴和沖突

             

            工作轉(zhuǎn)型后的角色定位

            ¨ 角色的重新定位(做個(gè)小團(tuán)隊(duì)的CEO、角色準(zhǔn)則)

            ¨ 如何培養(yǎng)個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力(影響力)

            ¨ 改進(jìn)和應(yīng)用能力

            ¨ 例子:領(lǐng)導(dǎo)人員選擇標(biāo)準(zhǔn)

            ¨ 從技術(shù)人員向管理人員轉(zhuǎn)型升級(jí)的體系模式

            管理體系模型

            從技術(shù)到管理-技能提升模型

            如何修煉從技術(shù)到管理的能力

             

            全局把握能力-文化、業(yè)務(wù)、戰(zhàn)略、資源

            ¨  全局觀(guān)的重要性(工作重點(diǎn)、能力準(zhǔn)備、資源配置、任務(wù)控制、行事方式)

            ¨ 握全局的工作策略

            適應(yīng)企業(yè)文化

            了解企業(yè)戰(zhàn)略

            用企業(yè)資源

            追隨關(guān)鍵成功路徑

            ¨ 追隨企業(yè)戰(zhàn)略-管理的前提

            什么是戰(zhàn)略(愿景、戰(zhàn)略目標(biāo)、戰(zhàn)略途徑戰(zhàn)略層次)

            了解公司業(yè)務(wù)和戰(zhàn)略(業(yè)務(wù)戰(zhàn)略、競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略、產(chǎn)品與市場(chǎng)戰(zhàn)略、研發(fā)戰(zhàn)略)

            克服戰(zhàn)略實(shí)施中的四大障礙

            案例講解:標(biāo)桿企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃

            ¨ 善用企業(yè)資源(人、財(cái)、物、關(guān)系、知識(shí)…)

             

            規(guī)劃與設(shè)計(jì)-職能、崗位、流程

            ¨ 理規(guī)劃和設(shè)計(jì)的體系

            分析和明確組織的職能

            職能分解與崗位設(shè)置

            建立管理規(guī)范(職位說(shuō)明、制度、底線(xiàn))

            職能規(guī)劃與設(shè)計(jì)

            課堂練習(xí) 職能分析和分配

             

            建立組織形式

            組織的常見(jiàn)問(wèn)題

            常見(jiàn)的組織形式(職能、輕度矩陣、重矩

            陣)

            現(xiàn)代研發(fā)的組織方式(資源線(xiàn)、任務(wù)線(xiàn))

            流程規(guī)劃與設(shè)計(jì)(支持公司戰(zhàn)略和業(yè)務(wù))

            什么情況要考慮流程建立或者再造

            流程建立的必要性

            流程的構(gòu)建

            流程示例

            流程成熟度評(píng)估

             實(shí)際流程講解(支持公司戰(zhàn)略和業(yè)務(wù))

             

            如何有效的完成任務(wù)-目標(biāo)、方案、計(jì)劃、執(zhí)行

            ¨ 有效完成任務(wù)的5大步驟(ORADO-PDCA模型)

            制定符合SMART原則的目標(biāo)

            檢驗(yàn)?zāi)繕?biāo)

            制定解決方案

            選擇方案(Pro-Cons決策方法)

            ¨ 任務(wù)執(zhí)行(計(jì)劃、跟蹤、調(diào)整)

            ¨ 實(shí)例:標(biāo)桿企業(yè)的決策評(píng)審和流程

            團(tuán)隊(duì)建設(shè)和運(yùn)作

            優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的基本概念

            群體、團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)的區(qū)別

            優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的特征

            團(tuán)隊(duì)發(fā)展的五個(gè)階段(階段特征和管理要

                   點(diǎn))

            課題研討:如何管理聰明的員工?

             

            有效的溝通技巧

            什么要溝通?

            溝通障礙的來(lái)源

            如何分析他人的溝通模式

            同模式的溝通特征

            和不同職能部門(mén)方式

            和不同人溝通的方式——研發(fā)經(jīng)理VS銷(xiāo)售

            經(jīng)理

             

            職業(yè)經(jīng)理人的能力發(fā)展——從專(zhuān)業(yè)到職業(yè)

            ¨ 什么是人才——人才的四個(gè)維度

            ¨ 專(zhuān)業(yè)化 vs. 職業(yè)化

            ¨ 案例:名將是如何煉成的——優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)的成長(zhǎng)路徑

            ¨ 案例:標(biāo)桿企業(yè)的人才培養(yǎng)和提升的模式

             



            授課見(jiàn)證
            推薦講師

            馬成功

            Office超級(jí)實(shí)戰(zhàn)派講師,國(guó)內(nèi)IPO排版第一人

            講師課酬: 面議

            常駐城市:北京市

            學(xué)員評(píng)價(jià):

            賈倩

            注冊(cè)形象設(shè)計(jì)師,國(guó)家二級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師,國(guó)家二級(jí)人力資源管理師

            講師課酬: 面議

            常駐城市:深圳市

            學(xué)員評(píng)價(jià):

            鄭惠芳

            人力資源專(zhuān)家

            講師課酬: 面議

            常駐城市:上海市

            學(xué)員評(píng)價(jià):

            晏世樂(lè)

            資深培訓(xùn)師,職業(yè)演說(shuō)家,專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)顧問(wèn)

            講師課酬: 面議

            常駐城市:深圳市

            學(xué)員評(píng)價(jià):

            文小林

            實(shí)戰(zhàn)人才培養(yǎng)應(yīng)用專(zhuān)家

            講師課酬: 面議

            常駐城市:深圳市

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