邏輯為王——PPT商務(wù)報(bào)告撰寫與演示

課程背景

“金字塔原理”是管理咨詢顧問(wèn)常用的結(jié)構(gòu)化思維方法和工作方法。自著名管理咨詢公司麥肯錫的《金字塔原理》一書引入中國(guó)后，便引起廣泛關(guān)注，成為多家企業(yè)的必修課程。 賈萌老師在深刻理解《金字塔原理》原著的基礎(chǔ)上，對(duì)十余年管理咨詢經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了系統(tǒng)總結(jié)，開(kāi)發(fā)了“‘金字塔原理’應(yīng)用訓(xùn)練”系列課程，幫助學(xué)員學(xué)會(huì)如何將深?yuàn)W難懂的“金字塔原理”運(yùn)用于日常工作，例如上下級(jí)溝通和匯報(bào)、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題（“五步成詩(shī)”）、PPT商務(wù)報(bào)告撰寫與演示（“邏輯為王”）、工作職責(zé)與權(quán)限的切分與描述、項(xiàng)目任務(wù)分解與項(xiàng)目計(jì)劃制定等方面。 《邏輯為王:PPT商務(wù)報(bào)告撰寫與演示》是賈萌老師“‘金字塔原理’應(yīng)用訓(xùn)練”系列課程的核心課程，本課中，賈萌老師將與學(xué)員分享、解讀大量的真實(shí)的報(bào)告案例，幫助學(xué)員領(lǐng)悟如何將“金字塔原理”運(yùn)用到PPT商務(wù)報(bào)告的撰寫與演示；同時(shí)，賈萌老師還綜合運(yùn)用現(xiàn)場(chǎng)研討、現(xiàn)場(chǎng)演練、現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)、行動(dòng)學(xué)習(xí)等方式，化繁為簡(jiǎn)、深入淺出，更具針對(duì)性和實(shí)操性。

課程大綱

培訓(xùn)時(shí)間

1天、2天、3天版本/行動(dòng)學(xué)習(xí)版

培訓(xùn)要點(diǎn)（可以根據(jù)客戶需求、時(shí)間要求進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整）

一、引言

n  字不如表，表不如圖

n  PPT與WORD的不同

n  撰寫PPT報(bào)告的常見(jiàn)問(wèn)題

n  報(bào)告解讀：word轉(zhuǎn)化為PPT

n  PPT報(bào)告三要素

二、準(zhǔn)備：分析與風(fēng)格選擇

n  目標(biāo)分析

n  受眾分析

n  自我分析

n  場(chǎng)景分析

n  風(fēng)格選擇

n  報(bào)告解讀：不同風(fēng)格的PPT報(bào)告

三、撰寫：PPT商務(wù)報(bào)告撰寫

n  金字塔原理：結(jié)構(gòu)化的思維方式

n  PPT報(bào)告的總分總結(jié)構(gòu)

n  報(bào)告解讀：總分總結(jié)構(gòu)

n  PPT報(bào)告的POP結(jié)構(gòu)

n  報(bào)告解讀：POP結(jié)構(gòu)

n  觀點(diǎn)呈現(xiàn)“金字塔”

n  報(bào)告解讀：觀點(diǎn)呈現(xiàn)

n  故事主線

n  階段回顧與中間過(guò)渡

n  概念類圖表的基本類型

n  概念類圖表的設(shè)計(jì)步驟

n  練習(xí)：概念類圖表

n  數(shù)據(jù)類圖表的基本類型

n  數(shù)據(jù)類圖表的設(shè)計(jì)步驟

n  練習(xí)：數(shù)據(jù)類圖表

n  文字、顏色與圖片

n  報(bào)告解讀與實(shí)例分享

n  綜合練習(xí)與現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)

四、演示：PPT商務(wù)報(bào)告演示

n  以受眾為中心

n  語(yǔ)言符合“金字塔”

n  是否用“專業(yè)術(shù)語(yǔ)”

n  現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)與現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)

n  視覺(jué)的力量

n  肢體語(yǔ)言

n  聲音的魅力

n  綜合練習(xí)與現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)

五、總結(jié)

n  總結(jié)與回顧

n  行動(dòng)計(jì)劃