打造標(biāo)桿管理者,服務(wù)信息流動(dòng)

主講老師：季鋒

課程詳情：

對象

企業(yè)高、中、基層

目的

中層作為公司承上啟下的階層，一方面要對公司和老板賺錢努力，同時(shí)要配合好同級部門，另一方面要對員工的結(jié)果負(fù)責(zé)。企業(yè)中層是決定實(shí)踐過程成敗的關(guān)鍵因素。要想讓其結(jié)果順暢滿意一致性好，那也就是要通過信息流的管控讓物流更順暢，知會基層員工實(shí)現(xiàn)自己的高績效。過程的管控和現(xiàn)場的作業(yè)化是同樣的原理。制度是公司的法律，設(shè)置是否得當(dāng)會影響公司的盈利能力和靈活程度。記錄表格是中層工作的落地載體。任何一位管理人員不可能每次下達(dá)一個(gè)信息指揮就翻開制度查查找找。中層對過程的運(yùn)轉(zhuǎn)結(jié)果也要找到合適的控制方法，不能頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳。中層方向錯(cuò)誤的公司，往往部門墻的壁壘十分嚴(yán)重。以上這些通過有效的過程梳理都是可以解決的。中層要從對人中走出來，去管理過程，去設(shè)定合理的階梯供大家進(jìn)步。不要盲目的去做所謂的改善，假改善有可能只是改變。要從關(guān)注結(jié)果到設(shè)定過程，這樣

內(nèi)容

幫助中層從救火到管過程

從為結(jié)果背鍋到為價(jià)值策劃

打破部門壁壘

實(shí)現(xiàn)目標(biāo)一致

章節(jié)	內(nèi)容	課程目的	案例/游戲
第一講、企業(yè)在做什么？	一、企業(yè)因顧客而存在	掌握/運(yùn)用
	1、管理本質(zhì)是在掌控信息流	掌握/運(yùn)用
	2、信息流和物流的關(guān)系	掌握/運(yùn)用
	3、我們的現(xiàn)狀如何	了解
	4、信息流服務(wù)于物流更順暢有效	了解
	二、中層與信息流	掌握
	1、中層的職責(zé)	掌握/運(yùn)用
	2、管理掌握“信息流”與“人”	掌握/運(yùn)用
	3、過程第一要?jiǎng)?wù)—穩(wěn)定可控	掌握/運(yùn)用
	三、執(zhí)行力出了問題？	掌握/運(yùn)用	案例
	1、執(zhí)行力的來源？	掌握/運(yùn)用	案例
	2、通常有這些弊端	掌握	案例

第二講、如何策劃流程落地？	一、過程與體系	了解
	1、國家的體系文件	了解	案例
	2、落地的表單	了解	案例
	3、統(tǒng)計(jì)后的對策	了解	案例
	二、什么是過程	掌握/運(yùn)用
	1、確定要管控的流程的范圍	掌握/運(yùn)用
	2、傳統(tǒng)的制度	了解
	3、流程梳理和再造	掌握/運(yùn)用	案例
	3.1、如何寫制度	掌握/運(yùn)用	案例
	4、表格是制度落地的關(guān)鍵	掌握/運(yùn)用	案例
	練習(xí)、根據(jù)表格試寫流程	掌握/運(yùn)用	案例
	5、一份完整的制度	掌握/運(yùn)用	案例
	練習(xí)：根據(jù)本制度編寫“5、記錄清單”的表格	掌握/運(yùn)用	案例
	案例、某企業(yè)成品檢驗(yàn)記錄優(yōu)化	掌握/運(yùn)用	案例
	練習(xí)：梳理總經(jīng)理助理在PMC流程中的管理職責(zé)	掌握/運(yùn)用	案例
	參考：梳理樣板說明	掌握/運(yùn)用	案例
	三、培訓(xùn)	掌握/運(yùn)用
	四、檢查的目的	掌握/運(yùn)用
	1、確保法律落地	掌握/運(yùn)用	案例
	五、流程梳理的常見問題	掌握/運(yùn)用
	1、流程的管控程度取決于企業(yè)的實(shí)際情況	掌握/運(yùn)用	案例
	2、從過程標(biāo)準(zhǔn)到過程改善	掌握/運(yùn)用

公司要策劃哪些流程？	一、從一個(gè)流程到所有流程	掌握/運(yùn)用
	1、三類過程	掌握/運(yùn)用
	2、過程識別案例	掌握/運(yùn)用	案例
	3、三類過程的相關(guān)關(guān)系	掌握/運(yùn)用
	二、分工	掌握/運(yùn)用	案例
	1、分工示意圖	掌握/運(yùn)用	案例
	三、其他注意事項(xiàng)	掌握/運(yùn)用

第四講、結(jié)語	一、傳統(tǒng)管理示意圖	了解
	1、流程化管理示意圖	掌握/運(yùn)用
	2、由職能型向流程型組織架構(gòu)轉(zhuǎn)變	掌握/運(yùn)用	案例
	二、中層與基層重要度、放心授權(quán)	掌握/運(yùn)用
	1、從管結(jié)果到管過程	掌握/運(yùn)用
	三、管過程和管人的區(qū)別	掌握/運(yùn)用	案例
	1、從關(guān)注結(jié)果到設(shè)定過程	掌握/運(yùn)用
	結(jié)語、利益一致	掌握/運(yùn)用
	1、和我一起讀	掌握/運(yùn)用
	Q&A	了解

其他課程

精益落地底層邏輯: 精益生產(chǎn); 對象公司負(fù)責(zé)人、各部門負(fù)責(zé)人、工程師、精益愛好者目的了解精益的用途 徹底了解精益工具的底層邏輯和相互關(guān)系 正確的理解和達(dá)成精益 為制造業(yè)培養(yǎng)“人財(cái)”內(nèi)容       精益進(jìn)入國內(nèi)已經(jīng)很多年，各類學(xué)習(xí)途徑五花八門。各類書籍和資料，網(wǎng)絡(luò)的各種課件、線下的培訓(xùn)和道場，甚至連咨詢機(jī)構(gòu)推行的成功（自主維持和自主改善）率也都很低，特別是中小

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打造標(biāo)桿老板，服務(wù)財(cái)富流動(dòng): 人力資源; 對象總經(jīng)理、副總、人力資源崗位、績效管理相關(guān)崗位目的解決對策1：做“加法”而不是做“減法” 績效是通過激勵(lì)員工把手頭的活干的更好，首要任務(wù)就是提高員工的積極性。按照8020原則，至少要讓企業(yè)20%的積極領(lǐng)隊(duì)人得到好處，讓更多人看到希望。從而實(shí)現(xiàn)全體努力發(fā)展公司。 要舍得先付出，付出的同時(shí)其實(shí)回報(bào)已經(jīng)一起來了。除了物質(zhì)更要在精神上樹立榜樣，雙管齊下得人心。員工有干勁，公司有發(fā)展。

標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)下的5S: 5S6S7S; 對象5S指導(dǎo)師、企業(yè)負(fù)責(zé)人、生產(chǎn)負(fù)責(zé)人，5S推進(jìn)負(fù)責(zé)人、5S愛好者等目的了解企業(yè)為什么要推行5S與目視化管理 明確什么是5S與目視化管理及企業(yè)推行5S與目視化管理的必要性 掌握推行5S與目視化管理的方法與要領(lǐng)技巧內(nèi)容5S就是打掃衛(wèi)生？5S就是把東西放整齊，5S不能給企業(yè)帶來實(shí)質(zhì)性效益？5S就是階段性的項(xiàng)目，推過了就可以一勞永逸了，工作夠忙的了，哪有時(shí)間做5S、、、

授課見證

季鋒還沒有發(fā)布授課見證

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