梁惠榮
            • 梁惠榮銷售型團(tuán)隊(duì)人員能力提升專家
            • 擅長領(lǐng)域: 結(jié)構(gòu)思維 情境領(lǐng)導(dǎo) 跨部門溝通
            • 講師報(bào)價(jià): 面議
            • 常駐城市:南京市
            • 學(xué)員評(píng)價(jià): 暫無評(píng)價(jià) 發(fā)表評(píng)價(jià)
            • 助理電話: 15628862753 QQ:2703315151 微信掃碼加我好友
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            結(jié)構(gòu)性思維與表達(dá)

            主講老師:梁惠榮
            發(fā)布時(shí)間:2024-09-24 12:08:46
            課程詳情:

            我的《結(jié)構(gòu)性思維》課的優(yōu)勢特點(diǎn):我本人同時(shí)認(rèn)證了《結(jié)構(gòu)性思維》和《結(jié)構(gòu)思考力》兩門課,我在講解這門課時(shí),并非僅僅按照認(rèn)證PPT和流程照本宣科,而是從企業(yè)工作的角度進(jìn)行了實(shí)戰(zhàn)化的場景梳理,從實(shí)際工作的需要進(jìn)行分類,展開課程講解并充分練習(xí),并大量結(jié)合了我自己在全球500強(qiáng)公司工作時(shí)的溝通匯報(bào)演講場景,比認(rèn)證課程本身更具實(shí)用性

            【課程背景】

            作為企業(yè)管理者,常常會(huì)面臨以下困惑:

            1、 遇到事情,員工為什么不會(huì)自己思考?凡事都先問領(lǐng)導(dǎo),問了領(lǐng)導(dǎo)具體做事情又按部就班,自己不動(dòng)腦子,做事結(jié)果不盡如人意

            2、 員工匯報(bào)工作、寫材料做PPT時(shí),毫無結(jié)構(gòu)思路,不知道想說什么,也不知道重點(diǎn)在哪里,講了一大堆,沒講出個(gè)所以然也沒有任何解決辦法

            3、 自己在臺(tái)上發(fā)表演講、或者給領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作時(shí),好像常常說不到點(diǎn)上,不能充分吸引聽眾讓他們領(lǐng)會(huì)自己意思,匯報(bào)也常常不能讓領(lǐng)導(dǎo)滿意

            4、 面對(duì)紛繁的信息,似乎無法分辨真假,有效過濾和整理出真正重要的信息,影響了工作信息的及時(shí)傳遞,降低了工作效率

            如何讓員工掌握思考方法,學(xué)會(huì)思考,遇到問題能主動(dòng)分析,執(zhí)行事情時(shí)能自己動(dòng)腦子確保有效結(jié)果?

            如何讓員工在寫材料、做PPT時(shí)掌握結(jié)構(gòu)思路,清晰明了重點(diǎn)突出的講清楚問題,并主動(dòng)提出解決辦法?

            如何讓自己在公眾演講、向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作時(shí)清晰高效,說到點(diǎn)子上,讓聽眾領(lǐng)會(huì)自己意思,讓領(lǐng)導(dǎo)滿意的同時(shí)又能得到有效建議?

            如何篩選和整理信息,過濾真實(shí)有效的信息,并梳理重點(diǎn)信息,提高工作溝通效率?

            《結(jié)構(gòu)思考力》將幫助你解決這些問題

            【課程收益】

            了解結(jié)構(gòu)性思維的4個(gè)基本特點(diǎn)

            掌握如何利用結(jié)構(gòu)性思維的方式有效的接收信息

            掌握如何應(yīng)用結(jié)構(gòu)性思維的方式有邏輯的表達(dá)和輸出

            明確PPT制作和書寫材料時(shí)如何做到結(jié)構(gòu)清晰重點(diǎn)突出

            掌握演講和公眾表達(dá)時(shí)如何能充分吸引聽眾有效傳遞信息

            【課程特色】邏輯清晰、課程理論科學(xué);課程吸引力強(qiáng),大量引用工作、生活的真實(shí)案例;授課方式活潑生動(dòng),應(yīng)用視頻播放、真人演練;即學(xué)即用,利用真實(shí)工作例子練習(xí)運(yùn)用;授課過程充分互動(dòng),引發(fā)學(xué)員主動(dòng)思考

            【課程對(duì)象】董事長、總裁、總經(jīng)理、常務(wù)副總經(jīng)理、總裁助理、人力副總等高管、行政助理、普通員工、帶人經(jīng)理、需要經(jīng)常做匯報(bào)或演講的人群

            【課程時(shí)間】6-12小時(shí)(6小時(shí)/天)

            【課程大綱】


            一、 為什么要學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)性思維?

            1、 生活中常見的結(jié)構(gòu)性思維案例

            案例解析和智力題互動(dòng)

            2、結(jié)構(gòu)性思維能夠幫助我們解決的問題

            二、 結(jié)構(gòu)性思維的4個(gè)特點(diǎn)

            1、 日常生活和工作中的結(jié)構(gòu)性思維案例

            2、 結(jié)構(gòu)的定義以及結(jié)構(gòu)性思維的4個(gè)特點(diǎn)

            案例講解

            結(jié)構(gòu)性思維4個(gè)特點(diǎn)詳細(xì)解析

            互動(dòng)活動(dòng)和案例演示:網(wǎng)絡(luò)趣事、知名公司信息、全球500強(qiáng)公司輝瑞、阿斯利康、葛蘭素史克、安進(jìn)等公司的實(shí)際案例

            3、 結(jié)構(gòu)性思維的初步應(yīng)用

            領(lǐng)導(dǎo)講話及新聞文章閱讀

            三、如何運(yùn)用結(jié)構(gòu)性思維接受信息?

            1、結(jié)構(gòu)性思維接收信息的4個(gè)步驟

            案例分享和練習(xí)

            結(jié)構(gòu)性思維接受信息的4個(gè)步驟解析

            案例:金字塔介紹

            2、結(jié)構(gòu)性思維接受信息練習(xí)

            結(jié)構(gòu)性思維接受信息練習(xí)——閱讀理解

            結(jié)構(gòu)性思維接受信息練習(xí)——視頻觀看

            案例:1、喬布斯斯坦福大學(xué)演講稿  2、《進(jìn)擊的智人》視頻觀看

            2、 結(jié)構(gòu)性思維接受信息的其它3種子結(jié)構(gòu)

            四、如何應(yīng)用結(jié)構(gòu)性思維有效表達(dá)?

            1、表達(dá)的三要素

            2、從上到下提問回答

            案例演示和解析

            從上到下的提問回答步驟

            從上到下的提問回答課堂練習(xí)

            案例:新聞故事、公司產(chǎn)品優(yōu)勢講解結(jié)構(gòu)、全球500強(qiáng)公司輝瑞、阿斯利康、葛蘭素史克、安進(jìn)等公司的實(shí)際案例等

            3、 從下到上概括總結(jié)

            案例演示和解析

            概括總結(jié)的方法

            概括總結(jié)的練習(xí)

            案例:業(yè)務(wù)匯報(bào)分析、時(shí)事文章、工作建議方案匯報(bào)、名家文章賞析、全球500強(qiáng)公司輝瑞、阿斯利康、葛蘭素史克、安進(jìn)等公司的實(shí)際案例等

            五、如何應(yīng)用結(jié)構(gòu)性思維說服他人?

            1、演繹論證

            真人演練

            廣告思路解析

            演繹論證的方法

            活動(dòng)和案例:“嫁給我吧”真人互動(dòng),知名廣告案例解析

            2、歸納論證

            廣告和名人演講解析

            歸納論證的方法

            論證練習(xí)

            案例:領(lǐng)導(dǎo)講話稿等 

            六、學(xué)習(xí)匯報(bào)演練(可選)

            學(xué)員需提前準(zhǔn)備工作相關(guān)內(nèi)容,依據(jù)客戶公司相關(guān)需求,準(zhǔn)備匯報(bào)材料、PPT制作、演講等,根據(jù)兩天所學(xué)內(nèi)容修改呈現(xiàn)

            其他課程

            突破協(xié)作障礙、合力共贏未來
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            【課程背景】在經(jīng)濟(jì)增長速度放緩的大背景下,社會(huì)上充斥著“消費(fèi)降級(jí)”“躺平未來”的聲音,以及年輕一代的職場人普遍更關(guān)注自我,這為我們現(xiàn)階段企業(yè)的團(tuán)隊(duì)管理者,尤其是中初級(jí)管理者帶來了很大的管理挑戰(zhàn)。能力低的員工不愿意自己能力欠缺努力改進(jìn),能力強(qiáng)的員工無心互相幫助,員工之間存在各種復(fù)雜人際關(guān)系,表面和諧私下責(zé)任推諉,會(huì)議討論往往不敢不說真話,致使團(tuán)隊(duì)管理者無法發(fā)現(xiàn)工作問題改進(jìn)工作效率,進(jìn)一步帶來團(tuán)隊(duì)協(xié)作
            情境領(lǐng)導(dǎo)力
            情境領(lǐng)導(dǎo)
            《情境領(lǐng)導(dǎo)Ⅱ》的優(yōu)勢:本課程是情境領(lǐng)導(dǎo)美國原版認(rèn)證,《情境領(lǐng)導(dǎo)Ⅱ》相比《情境領(lǐng)導(dǎo)Ⅰ》更加適合工作實(shí)用場景、理論也更為科學(xué),主要體現(xiàn)在《情境領(lǐng)導(dǎo)Ⅱ》多了“目標(biāo)設(shè)定”的內(nèi)容,情境領(lǐng)導(dǎo)一定是基于對(duì)的場景和對(duì)的人發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力,理論更為科學(xué)也更易于理解掌握【課程背景】作為團(tuán)隊(duì)管理者,你可能會(huì)不可避免的面臨以下問題:1、 有的員工跟自己溝通很好,工作能順利完成,但有的員工跟自己溝通總是存在問題,工作也
            結(jié)構(gòu)性思維與表達(dá)
            結(jié)構(gòu)化思維
            我的《結(jié)構(gòu)性思維》課的優(yōu)勢特點(diǎn):我本人同時(shí)認(rèn)證了《結(jié)構(gòu)性思維》和《結(jié)構(gòu)思考力》兩門課,我在講解這門課時(shí),并非僅僅按照認(rèn)證PPT和流程照本宣科,而是從企業(yè)工作的角度進(jìn)行了實(shí)戰(zhàn)化的場景梳理,從實(shí)際工作的需要進(jìn)行分類,展開課程講解并充分練習(xí),并大量結(jié)合了我自己在全球500強(qiáng)公司工作時(shí)的溝通匯報(bào)演講場景,比認(rèn)證課程本身更具實(shí)用性【課程背景】作為企業(yè)管理者,常常會(huì)面臨以下困惑:1、 遇到事情,員工
            高效輔導(dǎo)員工,促進(jìn)業(yè)績達(dá)成
            員工管理
            【課程背景】作為公司的二線管理者,或者人力資源負(fù)責(zé)人,可能常常會(huì)發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)中的管理者面臨如下問題:1、新晉升的管理者沒有角色轉(zhuǎn)換  新經(jīng)理或主管日常工作仍然以從前一線員工的具體工作為主,完全沒有意識(shí)到自己的主要工作應(yīng)當(dāng)由具體工作更多的轉(zhuǎn)變?yōu)閳F(tuán)隊(duì)管理工作2、管理者缺乏團(tuán)隊(duì)管理技能  主管或經(jīng)理個(gè)人能力很強(qiáng),但仍然經(jīng)常自己親自解決問題,不知道如何去培養(yǎng)和發(fā)展下屬的能力,更像
            高效會(huì)議管理
            其他
            【課程背景】公司員工開會(huì),是每個(gè)行業(yè)每個(gè)公司的日常工作項(xiàng)目,召開會(huì)議也是管理者的重要管理形式,尤其是銷售團(tuán)隊(duì),業(yè)務(wù)例會(huì)通常是管理工作非常重要的一環(huán),好的業(yè)務(wù)例會(huì)能及時(shí)溝通現(xiàn)狀、發(fā)現(xiàn)問題解決問題,并方向一致激勵(lì)人心。但是我相信任何人都一定聽說過或經(jīng)歷過關(guān)于“開會(huì)”的吐槽:1、參加會(huì)議就是老板領(lǐng)導(dǎo)一言堂,下面人都在玩手機(jī)聊天,根本不參與 2、員工認(rèn)為老板開會(huì)就是浪費(fèi)時(shí)間,畫大餅,沒有實(shí)際意義3、有些經(jīng)
            授課見證
            推薦講師

            馬成功

            Office超級(jí)實(shí)戰(zhàn)派講師,國內(nèi)IPO排版第一人

            講師課酬: 面議

            常駐城市:北京市

            學(xué)員評(píng)價(jià):

            賈倩

            注冊形象設(shè)計(jì)師,國家二級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師,國家二級(jí)人力資源管理師

            講師課酬: 面議

            常駐城市:深圳市

            學(xué)員評(píng)價(jià):

            鄭惠芳

            人力資源專家

            講師課酬: 面議

            常駐城市:上海市

            學(xué)員評(píng)價(jià):

            晏世樂

            資深培訓(xùn)師,職業(yè)演說家,專業(yè)咨詢顧問

            講師課酬: 面議

            常駐城市:深圳市

            學(xué)員評(píng)價(jià):

            文小林

            實(shí)戰(zhàn)人才培養(yǎng)應(yīng)用專家

            講師課酬: 面議

            常駐城市:深圳市

            學(xué)員評(píng)價(jià):

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