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韋黎還沒(méi)有發(fā)布課程

企業(yè)設(shè)計(jì)定義未來(lái): 企業(yè)經(jīng)營(yíng); 高維設(shè)計(jì)，多維打擊，構(gòu)建優(yōu)勢(shì)，決勝未來(lái)；

“卷王”還是“破局者”：職業(yè)經(jīng)理人的終極選擇: 領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力; 1、職業(yè)經(jīng)理人面臨的不是努力的問(wèn)題，而是思維升級(jí)”的戰(zhàn)役，如何在競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中脫穎而出，突破職業(yè)天花板、解鎖高階領(lǐng)導(dǎo)力？ 2、職業(yè)經(jīng)理人如何從生存到價(jià)值的躍遷，告別低效內(nèi)卷，開(kāi)啟高階破局之路； 3、職業(yè)經(jīng)理人如何從經(jīng)驗(yàn)管理到價(jià)值創(chuàng)造底層邏輯重構(gòu)，用設(shè)計(jì)思維替代惡性競(jìng)爭(zhēng)策略； 4、職業(yè)經(jīng)理人如何用10%的資源撬動(dòng)100%的成果，實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)生涯的飛躍； 5、不破不立，未來(lái)已來(lái)，如何成為一個(gè)職業(yè)破局者和內(nèi)卷終結(jié)者！

有求必應(yīng)萬(wàn)事屋：工作問(wèn)題分析與解決: 問(wèn)題分析和解決; 【課程背景】當(dāng)工作中遇到問(wèn)題和困難，常常會(huì)有如下現(xiàn)象：? 問(wèn)題應(yīng)接不暇，手忙腳亂，感覺(jué)自己像是救火隊(duì)；? 遇到問(wèn)題負(fù)面情緒爆棚，亂中出錯(cuò)；? 感覺(jué)問(wèn)題無(wú)從下手，只能瞪眼干看，坐等轉(zhuǎn)機(jī)；? 看著問(wèn)題下屬感覺(jué)頭大，轉(zhuǎn)頭把問(wèn)題推給上級(jí)；? 分析問(wèn)題思路不清晰，找不到解決的重點(diǎn)；? 解決時(shí)想到哪做到哪，沒(méi)有邏輯；? 在解決問(wèn)題過(guò)程中過(guò)于

室內(nèi)拓展版：高效團(tuán)隊(duì)溝通金字塔: 溝通技巧; 【課程背景】? 不明白領(lǐng)導(dǎo)表達(dá)的含義，不知道怎么跟領(lǐng)導(dǎo)溝通？? 不知道怎么正確跟領(lǐng)導(dǎo)表達(dá)自己的想法并讓領(lǐng)導(dǎo)接受？? 不知道如何與下屬溝通，聊什么話題？? 不知道如何控制關(guān)心和隱私的邊界，不知道怎么讓下屬接受自己的安排？? 隨著新生代員工進(jìn)入職場(chǎng)，又如何和他們溝通？? 不知道怎么和其他同事打交道，讓別人更愿意給你提供幫助？? 如何

情緒管理：化解工作壓力，積極面對(duì)生活: 壓力與情緒管理; 【課程背景】在當(dāng)今快節(jié)奏與高壓力的職場(chǎng)環(huán)境中，情緒與壓力管理已成為每位職場(chǎng)人士不可或缺的生存技能，然而實(shí)際情況則是不堪理想，無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)或者下屬，都有或多或少的情緒與壓力問(wèn)題。而這些壓力則會(huì)給企業(yè)和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展帶來(lái)不利影響：1. 情緒波動(dòng)大：?jiǎn)T工可能表現(xiàn)出易怒、沮喪、焦慮等情緒，影響與同事和上級(jí)的交往。2. 工作效率下降：?jiǎn)T工可能難以集中注意力，導(dǎo)致工作進(jìn)度緩慢，任務(wù)完成質(zhì)量下降。

江湖客棧：新生代員工管理: 員工管理; 【課程背景】新員工在剛步入職場(chǎng)時(shí)，往往會(huì)遇到以下問(wèn)題：? 崗位工作內(nèi)容與預(yù)期存在落差，學(xué)的是屠龍技，干的是擰螺絲；? 對(duì)企業(yè)和領(lǐng)導(dǎo)角色認(rèn)知錯(cuò)誤，錯(cuò)把企業(yè)當(dāng)學(xué)校，錯(cuò)把領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)老師；? 缺乏成果思維，在過(guò)程中無(wú)效努力導(dǎo)致工作缺乏有效結(jié)果；? 不知道如何和上級(jí)和同事相處，不敢表達(dá)和打開(kāi)自己；? 缺乏團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作時(shí)不知道如何獲取幫助；? 缺

授課見(jiàn)證

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