TTT—授課技巧和掌控

【課程背景】

TTT，英文短語Training the Trainer的縮寫，意為培訓培訓師。一般情況下，它是通用企業(yè)管理培訓領(lǐng)域的職業(yè)培訓師、企業(yè)內(nèi)訓師的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)訓練課程。

內(nèi)部培訓師的培養(yǎng)，已經(jīng)日益成為學習型組織不斷發(fā)展和建立培訓系統(tǒng)的一個重要組成部分。可是在內(nèi)部培訓師的培育上，很多企業(yè)依然存在著諸多的問題。對于內(nèi)部培訓師而言：

如何克服緊張情緒?如何站在講臺上輕松自如?

怎樣可以讓自己的授課變得輕松有趣，而又能對學員真正有所幫助?

游戲、活動很有趣，可是怎么做才能讓學員從中有所收益而不是僅僅感到好玩?

培訓師應(yīng)如何引導學員將所學運用于工作上?

很多企業(yè)內(nèi)部講師都是企業(yè)各業(yè)務(wù)部門的精英和骨干，實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富，但就是不能很好的表達出來，導致上課時學員提不起興趣，培訓沒有效果。所以提高內(nèi)部講師的講課水平，培養(yǎng)一支優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部講師隊伍已經(jīng)成為企業(yè)培訓的當務(wù)之急!

【課程收益】

l  按照職業(yè)標準對內(nèi)部培訓師培訓技巧進行全面專項訓練

l  理解作為企業(yè)內(nèi)部培訓師的角色，認識到責任和作用

l  突破心理緊張情緒訓練

l  掌握各種態(tài)勢語言的靈活運用

l  掌握登臺禮儀規(guī)范及臺上呈現(xiàn)技巧

l  掌握培訓師語言表達技巧

l  掌握如何促成與學員的互動，促進教與學的和諧展開

l  掌握授課的控場方法和回應(yīng)學員提問的方法

【培訓對象】

l  通用企業(yè)管理培訓領(lǐng)域的職業(yè)培訓師

l  企業(yè)內(nèi)部專、兼職培訓講師

l  企業(yè)內(nèi)部的HR經(jīng)理、培訓主管

l  以兼職培訓師身份參與企業(yè)內(nèi)部培訓的企業(yè)中層干部、業(yè)務(wù)骨干

l  企業(yè)內(nèi)部各級管理人員

【課程大綱】

第一模塊 成功走向課程講臺

l  全場登臺訓練：40秒課程期許

第一部分：培訓入門 角色定位

l  摸底小測試

l  分析：走上講臺難在哪？

l  學習：講師的核心技能

l  編:課程設(shè)計

l  導:活動組織

l  演:課程呈現(xiàn)

第二部分：講師難在哪

l  年輕培訓師最大障礙：緊張

l  緊張六因

l  行為解決法

l  心態(tài)解決法

l  課程成長三關(guān)鍵

課程目的：讓一切課程更美麗

第三部分：練形

l  培訓師職業(yè)形象

l  風范五大要素

l  注意：哪些小動作會毀了一堂課

l  開頭結(jié)尾兩板斧

第四部分：練口才

l  吐字

l  語速

l  音量

l  重復

l  語調(diào)…

l  成人學習效果因素

l  四類群體互動

l  五大問話技巧

第五部分：練腦

l  “難纏”學員四大心理分析與應(yīng)對

l  應(yīng)對方法

第六部分：課程總回顧