張翱翔
            • 張翱翔產(chǎn)品創(chuàng)新與研發(fā)管理實戰(zhàn)專家
            • 擅長領(lǐng)域: 研發(fā)質(zhì)量管理 集成產(chǎn)品開發(fā) 研發(fā)項目管理 從技術(shù)走向管理 產(chǎn)品需求管理
            • 講師報價: 面議
            • 常駐城市:廣州市
            • 學(xué)員評價: 暫無評價 發(fā)表評價
            • 助理電話: 13140553134 QQ:2703315151
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            硅谷產(chǎn)品創(chuàng)新方法與最佳實踐沙盤演練

            主講老師:張翱翔
            發(fā)布時間:2021-01-15 10:48:30
            課程詳情:

            第一部分  以正和

            1.     創(chuàng)新者的

            ?    柯達(dá)和諾基亞緣何窘境走上不歸路

            ?    如何避免

            ?    弱小和無知不是生存的障礙,傲慢才是

            ?    熟知非真知

             

            2.     重新定義市場

            ?    需求的角度

            ?    供給的角度

            ?    搞清楚 需要、欲望和需求

            ?    誰是你的競爭對手

            ?    產(chǎn)品的哲學(xué)意義

            ?    產(chǎn)品包的概念

            ?    產(chǎn)品創(chuàng)新的維度 $APPEAL:香飄飄

             

            3.     基于VOC的創(chuàng)新

            ?    你對于很多客戶的根深蒂固的假設(shè)是錯誤的

            ?    什么是VOC

            ?    洞察而非觀察

            ?    案例:如何洞察

            ?    案例:什么是VOC的創(chuàng)新

             

            4.     基于MAP的業(yè)務(wù)創(chuàng)新

            ?    營銷就是讓銷售變得多余

            ?    如何找到新的業(yè)務(wù)方向

            ?    不要用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮掩蓋戰(zhàn)略上的懶惰

            ?    案例:神州專車的創(chuàng)新戰(zhàn)略是什么

             

            5、實施你的曼施坦因計劃——取勢,明道,優(yōu)術(shù)

            ?    參謀部的作用

            ?    案例:二戰(zhàn)時德軍是如何快速擊潰法國的?

            ?    給我們創(chuàng)新的啟示是很么?

            ?    坦克的作用到底是什么

            ?    找到你的“坦克”和曼施坦因計劃

            ?    案例:美的PK格力

            ?    案例:奧克斯PK美的

            ?    案例:京東PK天貓  奇瑞逆襲

             

            第二部分  以奇勝

            1.     創(chuàng)新框架內(nèi)思考還是框架外思考

            ?    福斯貝里的啟示

            ?    框架內(nèi)思考更有助于創(chuàng)新

            ?    創(chuàng)新的障礙:成見—登克爾蠟燭問題

             

            2.     善加著能,善減者慧——創(chuàng)新的減法原理

            ?    案例:飛利浦的DVD

            ?    案例:索尼的walkman

            ?    案例:貝蒂妙廚

            ?    減法創(chuàng)新的 6個步驟

            ?    減法創(chuàng)新的 7個注意事項

             

            3.     創(chuàng)新的乘法原理

            ?    乘法創(chuàng)新策略的五個步驟

            ?    案例:希爾斯和金茂創(chuàng)新的啟發(fā)

            ?    乘法策略:如何消滅嗜睡癥

            ?    乘法策略的4個大坑

             

            4.     創(chuàng)新的除法原理

            ?    案例:多軌膠片的創(chuàng)新

            ?    案例 :電視 遙控器

            ?    案例:冰箱去掉壓縮機

            ?    除法創(chuàng)新的5個步驟

            ?    除法創(chuàng)新的3個坑

             

            5.     任務(wù)統(tǒng)籌創(chuàng)新

            ?    案例:12306

            ?    任務(wù)統(tǒng)籌創(chuàng)新的5個步驟

            ?    4個坑

             

            6.     巧妙相關(guān),屬性依存創(chuàng)新策略

            ?    案例:運用屬性矩陣進(jìn)行產(chǎn)品創(chuàng)新

            ?    屬性創(chuàng)新的6個步驟

            ?    5個坑

             

            7.     矛盾創(chuàng)新路上的燈塔

            8.     不是結(jié)束而是開始

             

            第三部分   創(chuàng)新文化與基因

            1.     創(chuàng)新誤區(qū)與正確的創(chuàng)新方法

            2.     測評:你的技能是如何組合的

            3.     創(chuàng)新方法和機制一:聯(lián)系

            ?    美第奇效應(yīng)

            ?    宏觀和微觀結(jié)合

            ?    積木式思維

            ?    創(chuàng)新的五個竅門

             

            4.     創(chuàng)新方法論和機制二:發(fā)問

            ?    如何正確的問

            ?    如何問出破壞性的問題

            ?    問的6個技巧

             

            5.     創(chuàng)新方法論和機制三:觀察

            ?    觀察的框架:尋找“任務(wù)”和更好的完成方式

            ?    優(yōu)秀觀察者的三點

            ?    IDEO是如何讓歐樂B兒童牙刷銷量位居榜首?

            ?    觀察客戶的十個問題

            ?    觀察的四個技巧

             

            6.     創(chuàng)新方法論和機制四:交際

            僅憑一己之力,沒有他人的想法和經(jīng)驗刺激,即便做的再好,也是微不足道,單調(diào)無聊。——阿爾伯特.愛因斯坦

            ?    已實現(xiàn)為動力的主管

            ?    培養(yǎng)想法交際的6個技巧

             

            7.     創(chuàng)新方法論和機制五:實驗

            ?    實驗的三種方式

            ?    嘗試新體驗

            ?    拆解產(chǎn)品、程序和想法

            ?    通過試點和原型檢驗

            ?    培養(yǎng)實驗技能的七個技巧

            ?    培養(yǎng)想法交際的6個技巧

             

            第四部分   課程總結(jié)

            ?   課程總結(jié)

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            注冊形象設(shè)計師,國家二級企業(yè)培訓(xùn)師,國家二級人力資源管理師

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