卓越職業(yè)經(jīng)理人

【課程背景】

為什么一些經(jīng)理人一旦成為管理者，就整天忙得焦頭爛額，身心俱疲？為什么有的經(jīng)理人能力很強(qiáng)，卻得不到企業(yè)認(rèn)可？為什么一些經(jīng)理人工作很努力，團(tuán)隊(duì)績(jī)效卻一般？為什么有的經(jīng)理人盡心盡力幫員工成長(zhǎng)，依然不能贏得員工的尊重？為什么有的經(jīng)理人職業(yè)發(fā)展青云直上，而有的經(jīng)理人多年原地踏步？為什么有的經(jīng)理人只能當(dāng)基層經(jīng)理人，卻難以成為中層管理者，更難以成為高層管理者？為什么有的經(jīng)理人被市場(chǎng)淘汰了，自己卻渾然不知？

《卓越職業(yè)經(jīng)理人》從經(jīng)理人角色定位、職業(yè)精神、管理技能、領(lǐng)導(dǎo)方法、職業(yè)發(fā)展五個(gè)方面系統(tǒng)解析經(jīng)理人的素質(zhì)要求，助力經(jīng)理人職業(yè)發(fā)展，推動(dòng)企業(yè)經(jīng)理人職業(yè)化。

【課程收益】

n 讓經(jīng)理人明確自己的角色定位、工作重點(diǎn)和應(yīng)具備的職業(yè)精神

n 明確不同級(jí)別經(jīng)理人的素質(zhì)要求，讓經(jīng)理人看到自身不足和未來提升方向

n 清晰經(jīng)理人的管理思路，改進(jìn)經(jīng)理人管理方法，提高工作價(jià)值和團(tuán)隊(duì)績(jī)效

n 幫助經(jīng)理人樹立正確的“領(lǐng)導(dǎo)”觀念，提高“領(lǐng)導(dǎo)”意識(shí)，優(yōu)化“領(lǐng)導(dǎo)”方法，避免“領(lǐng)導(dǎo)”的誤區(qū)

n 幫助經(jīng)理人明確職業(yè)發(fā)展方向，提高經(jīng)理人的學(xué)習(xí)能力，實(shí)現(xiàn)與企業(yè)一起成長(zhǎng)

【課程對(duì)象】企業(yè)中高層管理者

【課程時(shí)間】6小時(shí)/天，1-2天

【課程特點(diǎn)】

n 實(shí)際：課程內(nèi)容來自經(jīng)理人工作中面對(duì)的實(shí)際問題、實(shí)際困惑和實(shí)際挑戰(zhàn)。

n 實(shí)戰(zhàn)：課程總結(jié)的觀點(diǎn)、方法和工具來自講師對(duì)眾多優(yōu)秀經(jīng)理人的研究和個(gè)人從事管理、領(lǐng)導(dǎo)工作的心得體會(huì)，得到了企業(yè)家和廣大經(jīng)理人的認(rèn)可和驗(yàn)證。

n 實(shí)用：課程的架構(gòu)完全按照經(jīng)理人的職業(yè)定位、主要工作內(nèi)容、能力要求和職業(yè)發(fā)展的邏輯來構(gòu)建，經(jīng)理人可以將老師講授的內(nèi)容直接同自己的工作進(jìn)行對(duì)應(yīng)，解決自己工作中的問題。

【課程大綱】

（一） 經(jīng)理人如何明確角色定位？

n “職業(yè)經(jīng)理人”的內(nèi)在涵義是什么？

n 從企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的角度認(rèn)識(shí)經(jīng)理人職業(yè)化的重要性

n 站在企業(yè)整體運(yùn)作的角度明確經(jīng)理人的價(jià)值定位

n 高級(jí)經(jīng)理人、中層經(jīng)理人、基層經(jīng)理人的工作重點(diǎn)是什么？

n 高級(jí)經(jīng)理的“高級(jí)”主要體現(xiàn)在哪里？

n 職業(yè)經(jīng)理人如何明確自己在企業(yè)中的定位？

n 經(jīng)理人對(duì)企業(yè)的主要價(jià)值貢獻(xiàn)體現(xiàn)在哪里？

n 經(jīng)理人在企業(yè)開展工作的基本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是什么？

n 經(jīng)理人如何落實(shí)崗位職責(zé)，提高對(duì)企業(yè)的價(jià)值貢獻(xiàn)度？

n 經(jīng)理人應(yīng)從哪幾個(gè)方面來提高自己的職業(yè)素質(zhì)？

（二）經(jīng)理人如何培育職業(yè)精神？

n 企業(yè)對(duì)經(jīng)理人的基本素質(zhì)要求

n 經(jīng)理人應(yīng)培養(yǎng)哪些基本的品格，做個(gè)值得信賴的人？

n 企業(yè)的組織特性對(duì)經(jīng)理人的要求體現(xiàn)在哪些方面？

n 經(jīng)理人在企業(yè)中發(fā)展職業(yè)生涯，需要樹立哪些重要意識(shí)和理念？

n 經(jīng)理人的“職業(yè)化”主要體現(xiàn)在哪些方面？

n 經(jīng)理人贏得企業(yè)信賴，需要重點(diǎn)培育哪些精神？

n 經(jīng)理人的“忠誠(chéng)”主要體現(xiàn)在哪些方面？

n 經(jīng)理人應(yīng)避免的職業(yè)誤區(qū)有哪些？

n 經(jīng)理人應(yīng)該堅(jiān)守哪些職業(yè)道德底線？

n 學(xué)員研討：培育職業(yè)精神，打造符合企業(yè)特點(diǎn)的職業(yè)形象

（三）經(jīng)理人如何開展管理工作？

n 經(jīng)理人如何正確理解管理的價(jià)值和作用，把握管理的重點(diǎn)？

n 為什么說科學(xué)制定目標(biāo)是管理者開展管理工作的基礎(chǔ)？

n “目標(biāo)”的內(nèi)涵是什么？目標(biāo)制定的出發(fā)點(diǎn)和原則是什么？

n 經(jīng)理人如何把握有效管理的實(shí)現(xiàn)途徑和方法？

n 經(jīng)理人如何制定年度工作計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)與企業(yè)戰(zhàn)略的有機(jī)結(jié)合？

n 經(jīng)理人如何對(duì)個(gè)人工作進(jìn)行科學(xué)分類，制定有針對(duì)性的工作完成策略？

n 經(jīng)理人如何書寫項(xiàng)目規(guī)劃書，以加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)工作的管理，做到謀定而后動(dòng)？

n 經(jīng)理人如何幫助員工做個(gè)人工作計(jì)劃，調(diào)動(dòng)員工工作的主動(dòng)性和積極性？

n 經(jīng)理人做工作計(jì)劃常犯的錯(cuò)誤有哪些？

n 經(jīng)理人如何明確個(gè)人在工作中的角色定位，實(shí)現(xiàn)個(gè)人時(shí)間價(jià)值最大化？

n 經(jīng)理人如何加強(qiáng)工作過程控制，保證員工工作目標(biāo)的達(dá)成和績(jī)效的實(shí)現(xiàn)？

n 經(jīng)理人如何公正評(píng)價(jià)員工工作的工作，讓員工明確工作不足和改進(jìn)方向？

n 經(jīng)理人如何洞察、分析工作中的問題，科學(xué)制定問題解決辦法？

n 經(jīng)理人如何書寫工作總結(jié)匯報(bào)，全面系統(tǒng)地向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作？

n 經(jīng)理人如何站在管理的角度，全面提高員工的執(zhí)行力？

n 經(jīng)理人開展管理工作要領(lǐng)總結(jié)

n 研討：經(jīng)理人月度工作計(jì)劃的制定、落實(shí)與成果評(píng)價(jià)

（四）經(jīng)理人如何提高領(lǐng)導(dǎo)水平？

n 經(jīng)理人如何正確理解領(lǐng)導(dǎo)力？

n 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力的三個(gè)層次及經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)力的價(jià)值定位和作用

n 支撐經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)力的六大方面是什么？

n 領(lǐng)導(dǎo)與管理的主要區(qū)別是什么？

n 經(jīng)理人實(shí)現(xiàn)有效領(lǐng)導(dǎo)的五大途徑及使用對(duì)象。

n 經(jīng)理人應(yīng)如何看待手中的權(quán)力，合理使用手中的權(quán)力？

n 經(jīng)理人如何低調(diào)做人，為員工提供創(chuàng)造相對(duì)寬松的工作環(huán)境？

n 經(jīng)理人如何認(rèn)真做事，為員工樹立良好榜樣？

n 經(jīng)理人如何做到善于發(fā)現(xiàn)員工的優(yōu)點(diǎn)，包容員工的不足？

n 經(jīng)理人如何做到尊重每個(gè)員工，建立和諧的上下級(jí)關(guān)系？

n 經(jīng)理人如何提高溝通能力，做好同員工的溝通，減少彼此誤解？

n 經(jīng)理人向員工提建議的注意事項(xiàng)有哪些？

n 經(jīng)理人如何采取正確的激勵(lì)員工的方式方法？

n 針對(duì)員工工作的失誤，經(jīng)理人如何做到具體問題具體分析？

n 批評(píng)員工的方法和應(yīng)注意的問題。

n 經(jīng)理人應(yīng)如何處理同員工的分歧，保持團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)？

n 經(jīng)理人如何創(chuàng)造良好團(tuán)隊(duì)氛圍，讓員工暢所欲言，群策群力？

n 學(xué)員研討：個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力分析、未來提升的方向和計(jì)劃

（五）經(jīng)理人如何發(fā)展職業(yè)生涯？

n 為什么說經(jīng)理人只有將身心融入組織之中，才能汲取組織的營(yíng)養(yǎng)？

n 經(jīng)理人如何樹立正確的職業(yè)觀念，讓職業(yè)道路越走越寬？

n 經(jīng)理人如何培育良好的心態(tài)，保持職業(yè)發(fā)展定力？

n 經(jīng)理人如何加強(qiáng)自我修煉，持續(xù)提高職業(yè)素質(zhì)？

n 經(jīng)理人如何合理分配個(gè)人時(shí)間管理，保持職業(yè)均衡健康持續(xù)發(fā)展？

n 經(jīng)理人如何立足本職工作，讓自己成為專家型人才，夯實(shí)職業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)？

n 經(jīng)理人如何總結(jié)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn)資本？

n 經(jīng)理人如何提高個(gè)人格局，向更高職業(yè)階層邁進(jìn)？

n 經(jīng)理人如何自我激勵(lì)，經(jīng)營(yíng)好自己的職業(yè)人生？

n 經(jīng)理人把職業(yè)當(dāng)事業(yè)，成就他人，成就自己

（五）總結(jié)課程，回答問題