朱雪蓮
            • 朱雪蓮創(chuàng)新思維與創(chuàng)新應(yīng)用培訓專家
            • 擅長領(lǐng)域: 創(chuàng)新思維
            • 講師報價: 面議
            • 常駐城市:常州市
            • 學員評價: 暫無評價 發(fā)表評價
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            主講課程

            行業(yè)調(diào)研及用戶洞察
            其他
            【課程背景】創(chuàng)新能力是企業(yè)發(fā)展過程中的營養(yǎng)液,企業(yè)可以通過產(chǎn)品、服務(wù)、體系等的創(chuàng)新,擴大商業(yè)版圖,增強市場競爭力,延長產(chǎn)品和企業(yè)的生命周期,確保長久、穩(wěn)定的發(fā)展進程。企業(yè)管理者認識到創(chuàng)新思維的重要性,卻在選擇創(chuàng)新賽道的時候犯了難:1、感覺市場已經(jīng)一片紅海,如何選擇創(chuàng)新的、有前景的行業(yè)賽道?2、選好賽道后,如何找到有價值的創(chuàng)新切入點?3、確定創(chuàng)新方案后,如何用最小的成本驗證方案是否可行?基于以上問題
            創(chuàng)新探索——用戶需求假設(shè)與驗證
            創(chuàng)新思維
            【課程背景】目前企業(yè)的項目和產(chǎn)品開發(fā),都是“得用戶者得天下“,打造以用戶需求為核心的產(chǎn)品開發(fā)和經(jīng)營理念是每家企業(yè)要學習的,在對用戶開展痛點調(diào)研、需求洞察的時候,項目負責人往往不得章法,從而耗費企業(yè)大量的資源后,項目或者產(chǎn)品都依然沒有快速良好的進展。基于以上情況,朱雪蓮老師打造了《精益探索——用戶需求假設(shè)與驗證》課程,旨在讓企業(yè)的項目/產(chǎn)品負責人能理解用戶需求的探索方法及驗證策略,從而快速迭代項目和
            創(chuàng)新思維方法論和工具
            創(chuàng)新思維
            【課程背景】創(chuàng)新能力是企業(yè)發(fā)展過程中的營養(yǎng)液,企業(yè)可以通過產(chǎn)品、服務(wù)、體系等的創(chuàng)新,擴大商業(yè)版圖,增強市場競爭力,延長產(chǎn)品和企業(yè)的生命周期,確保長久、穩(wěn)定的發(fā)展進程。但是96%的企業(yè)投入了大量時間精力和財力后,創(chuàng)新項目都失敗了,其原因是沒有理解創(chuàng)新的意義和本質(zhì),或者在落地創(chuàng)新項目的時候阻礙重重,很難打破員工的固有思維,打造全新的思考方式和創(chuàng)新能力。基于以上問題,朱雪蓮老師開發(fā)了《創(chuàng)新思維方法論和工
            創(chuàng)新思維的應(yīng)用
            創(chuàng)新思維
            【課程背景】創(chuàng)新能力是企業(yè)發(fā)展過程中的營養(yǎng)液,企業(yè)可以通過產(chǎn)品、服務(wù)、體系等的創(chuàng)新,擴大商業(yè)版圖,增強市場競爭力,延長產(chǎn)品和企業(yè)的生命周期,確保長久、穩(wěn)定的發(fā)展進程。企業(yè)管理者認識到創(chuàng)新思維的重要性,卻苦于不了解創(chuàng)新思維的方法和應(yīng)用,導致一直無法有優(yōu)秀的創(chuàng)新項目的產(chǎn)出,亦或者自我感覺良好的創(chuàng)新項目一推出市場卻達不到預期被迫叫停,自己也不清楚到底是哪個環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題。基于以上問題,朱雪蓮老師開發(fā)了《
            創(chuàng)新創(chuàng)想——頭腦風暴
            創(chuàng)新思維
            【課程背景】企業(yè)在項目和產(chǎn)品開發(fā)過程中,總是沿用固有的思考模式,往往缺少創(chuàng)新的解決方案,所以一般會采用世界咖啡的方式來獲得更有價值的靈感。不過世界咖啡對開展環(huán)境、參與人、控場人等要求都比較高,這就導致企業(yè)要花費很多財力、物力、人力成本準備整個流程,整個活動的耗時比較久、參與者要占用大量的工作時間參與其中,而往往最終的產(chǎn)出結(jié)果難以把控。【課程收益】建立企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新需要擁抱創(chuàng)造性思維的概念掌握創(chuàng)新創(chuàng)想
            授課見證
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