- 【劉映吟】《點(diǎn)燃中層--綜合領(lǐng)導(dǎo)力修煉》(1天）
- 領(lǐng)導(dǎo)力
- 課程背景：中層管理者是企業(yè)中堅(jiān)力量，發(fā)揮承上啟下的關(guān)鍵性作用。中層管理者的能力從自我認(rèn)知開始，延伸到組織能力、溝通能力、協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)管理與賦能等多方面。只有打造好中層，企業(yè)才不會(huì)“腰疼”，戰(zhàn)略才不會(huì)“流產(chǎn)”，好中層是火，點(diǎn)燃團(tuán)隊(duì)激情，提升整體戰(zhàn)斗力。而在塑造企業(yè)執(zhí)行力、凝聚力與文化力的過程中，中層管理者的迷茫表現(xiàn)為：為什么自己會(huì)感受到疲憊和職業(yè)倦怠？為什么員工不主動(dòng)，不積極？為什么之前的業(yè)務(wù)精英
- 【王光亮】總裁CEO《決策力系統(tǒng)課》
- 領(lǐng)導(dǎo)力
- 在你揮動(dòng)球桿的那一剎間，你的眼睛還看不清楚遠(yuǎn)方的球洞，但你只要明確了球洞的方向，知曉落點(diǎn)區(qū)域的境況，你就會(huì)組織一切資源，詳盡一切手段，把球推進(jìn)洞里。
把你的人生夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)中落地也是如此，確定你夢(mèng)想目標(biāo)的終身領(lǐng)域和小項(xiàng)目清單，你必須組織一切資源設(shè)計(jì)出落地的決策行動(dòng)路線圖。
《決策力系統(tǒng)課》為你提供了提前看見明確夢(mèng)想方向與目標(biāo)的1347生化術(shù)，以及落地夢(mèng)想目標(biāo)小項(xiàng)目設(shè)計(jì)決策行動(dòng)路線圖的2718方法論，賦能你輕松決策、視圖未來、夢(mèng)想落地、個(gè)人傳承、永續(xù)發(fā)展。
- 【陳致諺】基于績(jī)效提升的卓越團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升
- 領(lǐng)導(dǎo)力
- 【課程目標(biāo)】& 幫助您了解構(gòu)成高績(jī)效團(tuán)隊(duì)要素，利于團(tuán)隊(duì)發(fā)展& 相關(guān)的工具和模板運(yùn)用，掌握高績(jī)效團(tuán)隊(duì)發(fā)展的關(guān)鍵技巧& 學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)賦能實(shí)戰(zhàn)技巧，掌握應(yīng)變力、影響力、執(zhí)行力、問題解決力、工作指導(dǎo)與激勵(lì)人心的能力，以帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成組織任務(wù)目標(biāo)【目標(biāo)學(xué)員】 后備干部、青年骨干、新晉主管、管理職級(jí)的團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人【課程課時(shí)】 12小時(shí)/2天【培
- 【陳致諺】賦能~從專業(yè)到管理
- 領(lǐng)導(dǎo)力
- 【課程背景】究竟什么是賦能？“賦能”最早是積極心理學(xué)中的一個(gè)名詞，通過言行、態(tài)度、環(huán)境的改變給予他人正能量。馬云的師爺（國(guó)內(nèi)第一戰(zhàn)略規(guī)劃大師）曾鳴教授在《重新定義公司》推薦序中的一段話：“未來組織最重要的功能已經(jīng)越來越清楚，那就是賦能，而不再是管理或激勵(lì)。”環(huán)顧今日我們正面臨時(shí)代大變更，企業(yè)內(nèi)管理者對(duì)外必須能夠?qū)?fù)雜多變的外部環(huán)境作出更快速的反應(yīng)，對(duì)內(nèi)又必須能夠持續(xù)激發(fā)精英員工的內(nèi)在動(dòng)力并在工作中
- 【賴豐】從技術(shù)到管理-管理者角色認(rèn)知
- 領(lǐng)導(dǎo)力
- 上到下 里至外 做好管理《從技術(shù)到管理-管理者角色認(rèn)知》主講老師：注冊(cè)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師 賴豐【課程背景】企業(yè)不同，團(tuán)隊(duì)不同，管理之道相同。大部分管理者都是從技術(shù)或者業(yè)務(wù)骨干晉升上來，從自己做事到管理他人做事，從單打獨(dú)斗到帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，從小范圍溝通到跨部門協(xié)作，如果不能迅速建立正確的角色認(rèn)知和掌握相應(yīng)的履職能力，就很容易出現(xiàn)諸如推動(dòng)不力、士氣不高、協(xié)調(diào)不順、團(tuán)隊(duì)不和等管理不力的現(xiàn)象。管理并不復(fù)雜，但是企業(yè)
- 【于玨】《領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)》 ——團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練一
- 領(lǐng)導(dǎo)力
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- 【于玨】《無領(lǐng)導(dǎo)小組討論》培訓(xùn)大綱
- 領(lǐng)導(dǎo)力
- 課程說明無領(lǐng)導(dǎo)小組討論指由一組應(yīng)試者組成一個(gè)臨時(shí)工作小組，討論給定的問題，并做出決策。由于這個(gè)小組是臨時(shí)拼湊的，并不指定誰是負(fù)責(zé)人，目的就在于考察應(yīng)試者的表現(xiàn)，尤其是看誰會(huì)從中脫穎而出，但并不是一定要成為領(lǐng)導(dǎo)者，因?yàn)槟切枰嬲哪芰εc信心,還需有十足的把握。無領(lǐng)導(dǎo)小組討論是評(píng)價(jià)中心技術(shù)中經(jīng)常使用的一種測(cè)評(píng)技術(shù)。評(píng)價(jià)者或者不給考生指定特別的角色(不定角色的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論)，或者只給每個(gè)考生指定一個(gè)彼
- 【曾碧云】共贏領(lǐng)導(dǎo)力
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- 對(duì)象企業(yè)全體管理干部目的※指導(dǎo)、激勵(lì)下屬 ※ 輔佐上司內(nèi)容聰明的領(lǐng)導(dǎo)者，立足于兩點(diǎn)來追求績(jī)效：第一是指導(dǎo)下屬，讓他們會(huì)做；第二是激勵(lì)下屬，讓他們想做。如果領(lǐng)導(dǎo)者解決了下屬會(huì)做也想做的問題，對(duì)于下屬來說，收獲的是技能，而對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者來說，收獲的則是績(jī)效，這就是共贏！平庸的領(lǐng)導(dǎo)控制下屬，績(jī)效往往事與愿違；卓越的領(lǐng)導(dǎo)影響下屬，
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