【云馨然】項目全流程管理

項目管理

課程背景企業(yè)需要兩條腿走路,平時運(yùn)營管理,戰(zhàn)時項目管理。如果不懂項目管理,僅僅憑借過去的“經(jīng)驗”甚至管理層的“直覺”,很可能看到了機(jī)會卻抓不住,更有可能因為對風(fēng)險的忽視和漠視造成重大損失!那么,項目管理和運(yùn)營管理到底有哪些區(qū)別,如何抓住機(jī)會、識別和管理風(fēng)險呢?其實,是有規(guī)律和套路可循的!本課程將為您系統(tǒng)講解項目管理功法,帶領(lǐng)您演練具體招式,幫助您在做項目的時候能夠做到心中有數(shù)!課程目標(biāo)了解項目管理

【董軼】項目經(jīng)理的二十五個場景全案例解

項目經(jīng)理

課程背景：在實際工作中，項目千變?nèi)f化，管理難點(diǎn)、重點(diǎn)千差萬別，大量年輕的項目經(jīng)理在學(xué)習(xí)了項目管理的流程、工具和方法后，似乎還是不太會干項目，那么如何才能真正學(xué)以致用，并因地制宜地活學(xué)活用，在項目中大顯身手呢？這就需要項目經(jīng)理在實際項目中，不斷發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并尋找解決方案，逐步地積累經(jīng)驗、提升能力。但是，這種**實踐獲取經(jīng)驗甚至教訓(xùn)的方式卻是有限的、昂貴的，可能會走很多彎路，那么如何讓大家在短時

【董軼】研發(fā)項目管理

研發(fā)項目

課程背景：產(chǎn)品研發(fā)是企業(yè)獲得持續(xù)競爭優(yōu)勢的源泉，然而研發(fā)意味著創(chuàng)新，創(chuàng)新又意味著高風(fēng)險。外部環(huán)境的不確定性和持續(xù)變化會帶來威脅，而“內(nèi)部管理”不善更是產(chǎn)品失敗的重要原因，正所謂“三分天災(zāi)，七分人禍”，很多企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)負(fù)責(zé)人面臨著諸多挑戰(zhàn)，可以總結(jié)為以下幾方面：1、需求變化：在任務(wù)緊張的情況下，仍要面對需求變更；2、效能瓶頸：在資源不足的情況下，仍必須“多快好省”地完成研發(fā)任務(wù)；3、管控失序：任務(wù)職

【董軼】戰(zhàn)略與收益導(dǎo)向的多項目管理

項目管理

課程背景：隨著互聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)4.0以及新興技術(shù)革命的蓬勃發(fā)展，產(chǎn)品和服務(wù)更加柔性化、個性化，組織在這種背景下，也在爭相調(diào)整、適應(yīng)、抓緊實施改革和創(chuàng)新，以提供更加高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，從而產(chǎn)生了“數(shù)量眾多”的項目，項目作為創(chuàng)新的載體，將支撐組織“戰(zhàn)略目標(biāo)”的實現(xiàn)，從高層管理者到基層項目骨干，如何緊密協(xié)作、提升思維和技能，駕馭創(chuàng)新與變革？項目管理者將面對諸多挑戰(zhàn)：多項目同時開展，爭搶有限資源，如何統(tǒng)籌安排，

【丁勇春】房屋建筑工程施工工藝管理專項

工程項目管理

課程六大模塊設(shè)置：一、樁基工程設(shè)計、施工及風(fēng)險控制二、基坑工程設(shè)計、施工及風(fēng)險控制三、主體及二次結(jié)構(gòu)施工與質(zhì)量管控四、裝配式建筑施工與質(zhì)量管控五、精裝修施工與質(zhì)量管控六、機(jī)電安裝施工與質(zhì)量管控一、樁基工程1．樁基概述及進(jìn)展樁基劃分、適用條件及選用原則新型樁施工工藝及特點(diǎn)樁基基本設(shè)計理論及設(shè)計方法2．樁基勘察與設(shè)計樁基工程勘察（基本要求、設(shè)計參數(shù)確定、特殊土質(zhì)勘察要點(diǎn)）樁基設(shè)計（基本原則、概念設(shè)計、

【丁勇春】精細(xì)化工程管理

工程項目管理

培訓(xùn)大綱第二部分大運(yùn)營模式下的經(jīng)營思維提升一、打通任督（懂經(jīng)營、會算賬)1、大運(yùn)營2、經(jīng)營思維3、新階段對項目總的要求二、一脈相承（清晰運(yùn)營邏輯）1、運(yùn)營策略2、項目運(yùn)營情況分析三、夏練三伏（了解融資、投資、運(yùn)營知識）1、融資管理2、運(yùn)營管理3、投資管理四、終級秘籍（大運(yùn)營手冊）運(yùn)營手冊五、討論第二部分標(biāo)桿房企新建造體系—透明工廠推廣標(biāo)準(zhǔn)策劃一、五大透明二、透明工廠十二大場景體驗框架三、透明工廠基

【孫秀龍】促動技術(shù)——復(fù)盤應(yīng)用工作坊

項目管理

【課程方向】通過認(rèn)知復(fù)盤設(shè)計的基本原理，教會學(xué)員復(fù)盤基本應(yīng)用的四步驟，并通過現(xiàn)場團(tuán)隊復(fù)盤實操，按照講師引導(dǎo)和示范，小組學(xué)員厘清每一步驟的設(shè)計邏輯，輸入有序的匯談流程，完成相應(yīng)步驟輸出成果。從而掌握基于復(fù)盤模板的應(yīng)用，提升團(tuán)隊復(fù)盤和個人復(fù)盤認(rèn)知及應(yīng)用能力。【客戶對接】-客戶方：客戶本次課程主要負(fù)責(zé)人或發(fā)起人（對課程方向起到絕對控制的領(lǐng)導(dǎo)）需要明確課前對參訓(xùn)學(xué)員的要求1）是否從頭到尾無缺失，親身經(jīng)歷了

【于玨】學(xué)古典文學(xué)，啟迪智慧人生 ——從古典名著中學(xué)管理

項目管理

課程背景：千百年來，人類思想史上流傳下來許多充滿人生智慧的經(jīng)典之作，他們世代傳承，成為人類社會永恒的財富。中國作為有5000年不間斷文明歷史的文明古國，其歷史上流傳下來的經(jīng)典之作更是如恒河沙數(shù)，其中閃爍著智慧的光芒，更是值得我們?nèi)グl(fā)掘和繼承。中國古典名著，其中的人生智慧確實在中國產(chǎn)生了重要影響。它描寫了人生百味，世態(tài)百象，包羅了社會各階層的人物，上至帝王將相，下至漁民屠夫、和尚道士、小販小偷、市井

【高上】高周轉(zhuǎn)快交付--高效庫存管理實戰(zhàn)技巧

項目管理

課程背景：這個春天，注定不同尋常。一場疫情，打亂了全球大多數(shù)企業(yè)的生產(chǎn)節(jié)奏。全球疫情發(fā)展對市場需求的波動，供應(yīng)商交付受阻等等出現(xiàn)的問題，足以說明供應(yīng)鏈管理的水平對于企業(yè)是多么的重要。面對日益嚴(yán)峻的市場，企業(yè)管理者對庫存的重視程度越來越高，如果庫存管控不好，企業(yè)的現(xiàn)金流和整體利潤水平，將受到極大的影響！您是否遇到以下問題和困擾？ ?  想提高庫存周轉(zhuǎn)率，但是無從下手？?  為什么

【賈勇】復(fù)盤與反饋技術(shù)

項目管理

一、培訓(xùn)收益2 了解復(fù)盤與反饋技術(shù)的要點(diǎn)及在工作實踐中的價值，把成功經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為團(tuán)隊能力2 掌握復(fù)盤與反饋技術(shù)的步驟要點(diǎn)與技巧，提升工作品質(zhì)，激發(fā)工作意愿二、培訓(xùn)大綱 內(nèi)容要點(diǎn) 工具/表單/模型 培訓(xùn)形式 輸出成果 2 破冰，講師自我介紹

【賈勇】沖突管理與協(xié)調(diào)

項目管理

一、培訓(xùn)收益2 建立對沖突和雙贏思維的正確認(rèn)知和理解，有效運(yùn)用沖突管控激發(fā)團(tuán)隊活力2 掌握沖突管理、處理及協(xié)調(diào)的方法與技巧，提升沖突化解與預(yù)防的能力二、培訓(xùn)大綱 內(nèi)容要點(diǎn) 工具/表單/模型 培訓(xùn)形式 輸出成果 2 破冰，講師自我介紹

【劉立豐】全球視野下的工業(yè)4.0與中國制造2025

項目管理

課程簡介：從全球視野及中美貿(mào)易戰(zhàn)的大背景出發(fā)，講述智能制造創(chuàng)新對我國的重要性。中、美、德三國對之智能制造的不同理解，導(dǎo)致了中國制造2025、工業(yè)4.0和工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的不同表述，基于這三個不同的表述分別來闡述其內(nèi)涵及具體案例。一、從工業(yè)時代到數(shù)字時代1、工業(yè)革命的影響2、從工業(yè)時代到數(shù)字時代的變革3、數(shù)字時代的基本邏輯二、智能制造的根據(jù)：大數(shù)據(jù)的基本邏輯1、相關(guān)分析法替代因果分析法2、數(shù)據(jù)、信息、知識

【薛魁銘】復(fù)盤-將經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為能力

項目管理

【課程背景】：復(fù)盤，圍棋術(shù)語，也稱 “復(fù)局”，指對局完畢后，復(fù)演該盤棋的記錄，以檢查對局中招法的優(yōu)劣與得失關(guān)鍵。在復(fù)盤中,雙方進(jìn)行雙向交流,對自己,對對方走的每一步的成敗得失進(jìn)行分析,同時提出假設(shè),如果不這樣走,還可以怎樣走;怎樣走,才是最佳方案，在復(fù)盤中,雙方的思維不斷碰撞,不斷激發(fā)新的方案,新的思路.新的思維,新的理論可能在此萌發(fā)。企業(yè)管理中，復(fù)盤指的是從過去的經(jīng)驗、實際工作中進(jìn)行學(xué)習(xí)，幫助人

【薛魁銘】行動學(xué)習(xí)

項目管理

行動學(xué)習(xí)：是一種開發(fā)手段，通過認(rèn)真參與真實的、復(fù)雜的和緊迫的問題，參與者付出智力、情感和體力上的投入，使其達(dá)成預(yù)期的改變，以期從此獲得在該問題領(lǐng)域上的可觀察到的行為改進(jìn)；行動學(xué)習(xí)遵循以下的基本假設(shè)與價值理念：從無知開始——從承認(rèn)不足和不知道開始； 對自我要誠實——“什么是一個誠實的人，我需要做什么才能成為這樣的人？”承諾采取行動，而不僅僅是當(dāng)聽眾——“你們要行道，而不僅僅當(dāng)個聽眾”； 友誼的精

【薛魁銘】基于行動學(xué)習(xí)的目標(biāo)管理與計劃制定

項目管理

【課程背景】目標(biāo)管理是美國著名管理學(xué)家德魯克的首創(chuàng)，1954年，他在《管理的實踐》一書中，首先提出“目標(biāo)管理與自我控制”的主張，隨后在《管理——任務(wù)、責(zé)任、實踐》一書中對此作了進(jìn)一步闡述。德魯克認(rèn)為，并不是有了工作才有目標(biāo)，而是相反，有了目標(biāo)才能確定每個人的工作。所以“企業(yè)的使命和任務(wù)，必須轉(zhuǎn)化為目標(biāo)”，如果一個領(lǐng)域沒有目標(biāo)，這個領(lǐng)域的工作必然被忽視。目標(biāo)管理是以相信人的積極性和能力為基礎(chǔ)的，企業(yè)