亚洲精品电影在线观看,自拍视频在线观看一区二区,亚洲午夜久久久久中文字幕

【蕭楓】卓越管理者共通能力修煉: 管理者技能提升; 課程背景中層管理者在企業(yè)中擔(dān)當(dāng)著非常重要的角色，是企業(yè)的中堅(jiān)力量，起著承上啟下的橋梁作用；中層管理者的能力好差直接決定了公司戰(zhàn)略的落地程度，決定了老板能否得到解放，決定了公司管理秩序能否真正形成。本課程重塑中層管理者在企業(yè)中的角色定位；幫助中層管理者改變思維模式，掌握高效溝通方式；增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力；通過(guò)計(jì)劃能力和組織管理能力的提升，讓管理者更從容自信；真正從理念上發(fā)生改變，從根本上提高分析、判斷和

【蕭楓】卓越管理者專業(yè)能力提升: 管理者技能提升; 課程背景中層管理者在企業(yè)中擔(dān)當(dāng)著非常重要的角色，是企業(yè)的中堅(jiān)力量，起著承上啟下的橋梁作用；中層管理者的能力好差直接決定了公司戰(zhàn)略的落地程度，決定了老板能否得到解放，決定了公司管理秩序能否真正形成。本課程重塑中層管理者在企業(yè)中的角色定位；幫助中層管理者改變思維模式，掌握安全管理、現(xiàn)場(chǎng)管理、成本管控、品質(zhì)管控等方法；通過(guò)績(jī)效抓手，增強(qiáng)管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力；讓管理者掌握具體專業(yè)板塊的新方法、新工具，更從容自

【張世平】管理者卓越指揮藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)智慧的提升: 管理者技能提升; 一、內(nèi)容提要：       企業(yè)發(fā)展過(guò)程中，運(yùn)營(yíng)逐步趨于穩(wěn)定，管理也趨于制度化、標(biāo)準(zhǔn)化，精細(xì)化。各種條條框框的管理制度如同一條條枷鎖逐步禁錮了企業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展。而市場(chǎng)變化是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的、無(wú)章可循的，如果繼續(xù)按照傳統(tǒng)的所謂 “慣例”循規(guī)蹈矩管理企業(yè)，那么企業(yè)發(fā)展必然會(huì)遇到一個(gè)瓶頸，這就要求管理者具備一定的“冒險(xiǎn)”精神，這種冒險(xiǎn)決非

【鄭雯宜】正己化人——管理者六項(xiàng)修煉: 管理者技能提升; 【課程背景】為什么企業(yè)有很好的戰(zhàn)略目標(biāo)，卻難以實(shí)現(xiàn)？為什么企業(yè)上下缺乏激情和進(jìn)取精神，不能積極創(chuàng)造佳績(jī)？為什么企業(yè)內(nèi)部時(shí)常出現(xiàn)低效，推諉而導(dǎo)致目標(biāo)計(jì)劃無(wú)法實(shí)現(xiàn)？企業(yè)中層管理干部如何在企業(yè)中發(fā)揮更好的作用；如何提高中層管理干部的執(zhí)行力；中層管理干部如何在企業(yè)的發(fā)展變革中真正成為中流砥柱，從中間力量逐漸成為中堅(jiān)力量，已經(jīng)越來(lái)越受到企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注。【課程收獲】   &nbs

【涂芳】“高效學(xué)習(xí)?致用成長(zhǎng)” ——拆書(shū)法學(xué)習(xí)行動(dòng)營(yíng)項(xiàng)目: 管理者技能提升; 【項(xiàng)目背景】某教育學(xué)家說(shuō)，一個(gè)人喜歡閱讀，是應(yīng)該從小培養(yǎng)的。——我現(xiàn)在都成人了，難道就很難再培養(yǎng)閱讀興趣了？某社會(huì)學(xué)家說(shuō)，市場(chǎng)化娛樂(lè)方式占據(jù)閑暇時(shí)間，讓成年人選擇閱讀變難。——如果我想看書(shū)容易，難道要把娛樂(lè)活動(dòng)，比如刷手機(jī)拋棄才行？某網(wǎng)絡(luò)媒體說(shuō)，有10.3%的人不讀書(shū)是因?yàn)椤罢也坏礁信d趣的書(shū)”，有11.4%的人是因?yàn)椤安恢涝撟x什么”。——萬(wàn)一我想讀書(shū)了，該怎樣才能找到最合適的書(shū)籍和方法？在互聯(lián)網(wǎng)

【劉成】MTP中基層管理者技能提升: 管理者技能提升; 【課程背景】MTP（Management Training Program）是二戰(zhàn)以后美國(guó)當(dāng)時(shí)為了支持在日本的遠(yuǎn)東空軍基地的管理者而開(kāi)發(fā)的一套系統(tǒng)的管理課程，因?yàn)檎n程實(shí)用高效，被日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)引入到商業(yè)市場(chǎng)當(dāng)中，在日本90%以上的上市企業(yè)會(huì)把MTP作為管理者的必修課程，MTP這套管理課程至今已經(jīng)70多年的沉淀，隨著市場(chǎng)的不斷變化這套課程也前后經(jīng)歷了13次改版。在1997年正式引入中國(guó)。&nbsp

【韓雪君】業(yè)務(wù)部門(mén)管理六階段: 管理者技能提升; 課程大綱:第一階段:所規(guī)范布置管理重點(diǎn)提示：一、看板管理1公告欄2戰(zhàn)略圖3銷售看板二、資料管理1文件柜：日/月報(bào)、簽呈等2crc卡夾3空白表單三、促銷品/樣品架管理四、工作設(shè)備/生活設(shè)施執(zhí)行細(xì)節(jié)要項(xiàng)：1．生產(chǎn)力管理1.1公告欄：a.標(biāo)注本周/月?tīng)I(yíng)業(yè)管理kpi,日常需改進(jìn)動(dòng)作等b.通知、簽呈、策略重點(diǎn)等公告張貼注意時(shí)效性c.企劃營(yíng)運(yùn)所/組推廣計(jì)劃預(yù)告,已結(jié)束活動(dòng)匯報(bào)1.2戰(zhàn)略地圖：a.懸掛所屬市級(jí)地

【嘉寶華】管理者如何幫助員工克服職業(yè)倦怠: 管理者技能提升; 課程大綱:第一部分：為什么需要職業(yè)生涯管理引入：互動(dòng)游戲職業(yè)夢(mèng)想圖何謂職業(yè)生涯管理？為什么我們需要職業(yè)生涯管理？職業(yè)生涯管理的基本內(nèi)容職業(yè)生涯管理的四大技巧行動(dòng)之前先思考框架搭建要迅速提升能力是支柱組織溝通是要點(diǎn)第二部分：職業(yè)生涯管理模型職業(yè)生涯管理模型：人職匹配有趣的職業(yè)生涯：人和職業(yè)的博弈人職匹配中的幾大問(wèn)題職場(chǎng)關(guān)系錯(cuò)位：家庭，職場(chǎng)不區(qū)分，容易玻璃心能力和需求錯(cuò)位：需求清晰而能力不支持，容易眼

【趙潔】優(yōu)勢(shì)管理與職業(yè)自驅(qū)力提升: 管理者技能提升; 課程目標(biāo):1.幫助學(xué)員全方位提升情商素養(yǎng)和能力；2.掌握日常提升情商技巧，認(rèn)知自己的情緒行為反饋模式；3.掌握識(shí)別、控制和管理自我和他人情緒的技巧；4.通過(guò)非暴力溝通公式來(lái)處理職場(chǎng)沖突,達(dá)到溝通目的；5.提高工作信息溝通及傳遞的有效性，提升工作效率,達(dá)到組織與個(gè)人的雙贏模式課程對(duì)象:公司全員易于達(dá)成觀念的共識(shí)并建立共同的職業(yè)語(yǔ)言課程時(shí)間:6課時(shí)課程大綱:互動(dòng):幸福人生拍賣會(huì)總結(jié):1.定義成功—健康

【劉玥同】管理者8項(xiàng)管理核心技能提升: 管理者技能提升; 課程對(duì)象:中高層管理崗課程時(shí)間:1-2天課程大綱:前言：【案例分析】管理者的角色誤區(qū)【名言解讀】彼得德魯克對(duì)管理者的定義了解管理者應(yīng)具備的技能卓越管理者作為下屬應(yīng)具備的能力——適應(yīng)上級(jí)的六種角色卓越管理者作為同事應(yīng)具備的能力——解決跨部門(mén)溝通的六種角色卓越管理者作為上級(jí)應(yīng)具備的能力——獲得下屬掌聲的八種角色及對(duì)應(yīng)技能【名言解讀】杰克韋爾奇對(duì)優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的定義一、摩西——卓越管理者眼光獨(dú)到，能為員工描

【劉玥同】管理者專項(xiàng)技能培訓(xùn)之下屬激勵(lì)與輔導(dǎo)技巧: 管理者技能提升; 課程對(duì)象:管理崗課程時(shí)間:1-2天課程大綱:一、了解下屬心理，抓住有效激勵(lì)點(diǎn)【互動(dòng)】你了解你的下屬嗎？1、從外顯情緒了解下屬下屬有負(fù)面情緒時(shí)會(huì)有的行為表現(xiàn)幫助下屬情緒舒緩的四大策略2、從性格了解下屬四種性格員工的內(nèi)心需求與日常溝通管理策略【測(cè)試】4種性格評(píng)估3、從內(nèi)在需求與價(jià)值觀了解下屬13大價(jià)值觀測(cè)試及激勵(lì)策略匹配【測(cè)試】13大價(jià)值觀你最看重哪一個(gè)馬斯洛的需求層次下的激勵(lì)策略匹配價(jià)值觀與馬斯洛需

【孫立娜】中基層管理者核心能力打造: 管理者技能提升; “有效的管理者一定注重貢獻(xiàn)，并懂得將自己的工作與長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)結(jié)合起來(lái)。他常自問(wèn)：“對(duì)我服務(wù)的機(jī)構(gòu)，在績(jī)效和結(jié)果上，我能有什么貢獻(xiàn)？”那么，管理者的貢獻(xiàn)應(yīng)該體現(xiàn)在哪里呢？拿到結(jié)果為業(yè)務(wù)績(jī)效及結(jié)果負(fù)責(zé)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共同達(dá)成組織期望的業(yè)績(jī)目標(biāo)。建好團(tuán)隊(duì)對(duì)團(tuán)隊(duì)氛圍負(fù)責(zé)，打造一支具備凝聚力、成員之間相互信任、主動(dòng)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)。帶好下屬為每一個(gè)下屬的成長(zhǎng)與發(fā)展負(fù)責(zé)，會(huì)選人、會(huì)輔導(dǎo)、會(huì)激勵(lì)。為了承擔(dān)起上述職責(zé)，管理者還需

【盧會(huì)琴】運(yùn)營(yíng)主管日常履職與管理能力提升: 管理者技能提升; 課程時(shí)間:6-12課時(shí)課程大綱:課程導(dǎo)入：當(dāng)前金融監(jiān)管形勢(shì)1、“斷卡行動(dòng)”下的銀行運(yùn)營(yíng)監(jiān)管之政策環(huán)境2、發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，風(fēng)控是第一責(zé)任。而合規(guī)經(jīng)營(yíng)才是銀行業(yè)務(wù)發(fā)展的生命線，運(yùn)營(yíng)主管就是風(fēng)險(xiǎn)把控第一道防線，并且要正確處理好營(yíng)銷、風(fēng)控和消保之間的關(guān)系。一、運(yùn)營(yíng)主管的崗位職責(zé)、核心職責(zé)與角色認(rèn)知（可講可不講）（一）運(yùn)營(yíng)主管的崗位職責(zé)1、組織受派機(jī)構(gòu)臨柜業(yè)務(wù)正常運(yùn)行2、按照業(yè)務(wù)制度要求，對(duì)臨柜業(yè)務(wù)運(yùn)行、柜

【陳彥樺】采購(gòu)專業(yè)人員綜合能力提升與再造: 管理者技能提升; 課程目標(biāo):掌握采購(gòu)管理升級(jí)的路徑與方法掌握供方分類方法與管理策略成本分析的方法與技巧掌握前沿采購(gòu)成本降低的方法與工具建立雙贏采購(gòu)談判思維、做好談判準(zhǔn)備，掌握談判技能學(xué)會(huì)采購(gòu)工作的績(jī)效提升方法掌握跨職能溝通技巧課程對(duì)象:采購(gòu)經(jīng)理、采購(gòu)主管、采購(gòu)工程師、采購(gòu)助理、sqe、及其他供應(yīng)商管理相關(guān)人員等。課程時(shí)間:2天（6小時(shí)/天）課程大綱:一、采購(gòu)價(jià)值與采購(gòu)管理升級(jí)1.采購(gòu)人員的困惑與痛點(diǎn)2.1招凸顯采購(gòu)

【陳彥樺】房地產(chǎn)采購(gòu)專業(yè)人員綜合能力提升: 管理者技能提升; 課程目標(biāo):掌握采購(gòu)管理升級(jí)的路徑與方法掌握供方分類方法與管理策略成本分析的方法與技巧掌握前沿采購(gòu)成本降低的方法與工具建立雙贏采購(gòu)談判思維、做好談判準(zhǔn)備，掌握談判技能學(xué)會(huì)采購(gòu)工作的績(jī)效提升方法掌握跨職能溝通技巧課程對(duì)象:房地產(chǎn)總經(jīng)理、副總、采購(gòu)經(jīng)理、采購(gòu)主管、采購(gòu)工程師、采購(gòu)助理、sqe、及其他供應(yīng)商管理相關(guān)人員等。課程時(shí)間:2天（6.5小時(shí)/天）課程大綱:一、采購(gòu)價(jià)值與采購(gòu)管理升級(jí)1.采購(gòu)人員的困